tag:blogger.com,1999:blog-37514871619735012282024-03-04T22:35:53.352-08:00sincronizando ideasJavierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.comBlogger31125tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-34137669520784601592019-02-10T00:50:00.001-08:002019-02-10T00:58:44.310-08:00"Ok, Google. Hablar con Adivina adivinanza"El pasado mes de diciembre, se celebró en el colegio Mirasur, un <a href="https://www.gedu.es/encuentros/madrid-2018" target="_blank">nuevo encuentro</a> de educadores de la comunidad <a href="https://www.gedu.es/" target="_blank">GEG</a>. Entre los <a href="https://www.gedu.es/encuentros/madrid-2018/talleres" target="_blank">talleres que se ofrecieron</a>, me encargué de llevar a cabo uno titulado "<a href="https://www.gedu.es/encuentros/madrid-2018/t-11-inteligencia-artificial-para-mejorar-la-comprensi%C3%B3n-lectora" target="_blank">Inteligencia artificial para mejorar la comprensión lectora</a>". Los principales objetivos del taller eran:<br />
<br />
<ol>
<li>Mostrar modelos de comprensión y estrategias de lectura.</li>
<li>Google Assistant.</li>
<li>Asistente de voz diseñado para ayudar en la mejora de la comprensión lectora.</li>
<li>Taller práctica de experimentación con DiagloFlow.</li>
</ol>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQPCR-qMQvwkWvqkmNfUtbnngDOpi8TkNyw_aJoiGSE8TF--OcUfQRlBuQoiEE4eP2X_3KqSAPZiRUn/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Se puede acceder desde <a href="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQPCR-qMQvwkWvqkmNfUtbnngDOpi8TkNyw_aJoiGSE8TF--OcUfQRlBuQoiEE4eP2X_3KqSAPZiRUn/pub?start=false&loop=false&delayms=3000" target="_blank">aquí</a> a la presentación. </div>
<br />
He de confesar que el proyecto es muy ambicioso, y aún queda mucho trabajo por hacer. Sin embargo, sí me ha interesado seguir aprendiendo y experimentando con <b>los asistentes de voz</b>. Y, en ese camino, he llegado a una etapa en la que:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">¡He publicado mi primera app de voz! </span></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoY3KfNvfHW2s70dHohvzaoq2OMqy07GHZeMHrf6BFol-JAXYmGCNsN3M7gf4t1EXvYkVb3n40CZf6zyr3_HwkT2SxXk3DudhyMho7-hrYHqX4FgDz0wjvE6ESfMu_JHP6_UkSpJeCejru/s1600/Adivina+adivinanza.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="524" data-original-width="634" height="264" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoY3KfNvfHW2s70dHohvzaoq2OMqy07GHZeMHrf6BFol-JAXYmGCNsN3M7gf4t1EXvYkVb3n40CZf6zyr3_HwkT2SxXk3DudhyMho7-hrYHqX4FgDz0wjvE6ESfMu_JHP6_UkSpJeCejru/s320/Adivina+adivinanza.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://assistant.google.com/services/a/uid/0000007f1f318f28?hl=es&source=web" target="_blank">Puedes acceder y jugar con ella.</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
En esta <a href="https://sites.google.com/view/adivinaadivinanza/inicio" target="_blank">web</a> puedes encontrar <a href="https://sites.google.com/view/adivinaadivinanza/instrucciones" target="_blank">las instrucciones</a> para utilizarla así como las <a href="https://sites.google.com/view/adivinaadivinanza/inicio/politica-de-privacidad" target="_blank">políticas de uso</a>. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Esta app se llama "Adivina adivinanza" y como ya os imaginaréis, se trata de jugar con las adivinanzas. Muchos, los que ya usáis el asistente de Google, quizás habéis practicado diversos juegos... Las adivinanzas se pueden mostrar directamente sin necesidad de usar esta app. Sin embargo, no se presentan como un juego en el que el objetivo sea <i>adivinar</i>. Ése fue uno de los principales motivos (también conocer el funcionamiento) de desarrollar "<i>Adivina adivinanza</i>".<br />
<br />
Te animo a pasar un rato tratando de acertar las adivinanzas. Abre tu asistente y di:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">"Ok, Google. Hablar con "adivina adivinanza"</span></b></div>
<br />
En otro momento, contaré con detalle cómo se ha creado y cuáles han sido los criterios a la hora de diseñar las interacciones con los usuarios. De momento, os invito a utilizarla y, si lo queréis, podéis dejar vuestras críticas. Serán bienvenidas.<br />
<br />Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-14766193892428047412018-06-11T15:30:00.001-07:002018-06-11T22:27:15.446-07:00Unidad 5. La innovación Tecnoeducativa<div style="text-align: justify;">
Entiendo la innovación educativa, primero, como una serie de dinámicas que tenemos que asumir. Estas dinámicas son, por ejemplo, las de estar al día de las propuestas pedagógicas y sus posibles revisiones. Además de mirarlas con una menta abierta y centrada en el aula y en los estudiantes.<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
Tampoco está de más, y creo que es muy beneficioso, participar en mayor o menor grado, en comunidades profesionales que tenemos en la red (Comunidades de practica, comunidades de aprendizaje...)para ver, para descubrir, para discutir y para aportar nuestra visión sobre la realidad educativa y la del trabajo en el aula.<br />
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQJOCPULtiAixdMTrDgE_PcmSmxCtLBXYTxUoeYYd0qJzBxEOrjJ-1csm1Wr1o-agIO3rcWIAeOnljg/embed?start=false&loop=false&delayms=10000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
No obstante, pertenecemos a un colectivo donde el peso de la tradición es muy importante y está muy presente. Una novedad, por muy ventajosa que sea, tardará tiempo en propagarse. Sin embargo y unido a lo anterior, podemos poco a poco adaptar, actualizar conceptos y procedimientos a través de las herramientas tecnológicas. Creo que es en ese punto donde podremos, o bien mostrar una mejora o bien hacer evidente una solución para, llegado el caso, allanar el camino par asumir otros riesgos. En este caso, cómo ven este cambio, cómo ven esta transformación los estudiantes, será de gran ayuda porque tendremos una información muy valiosa y útil. </div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No hace falta señalar que, en este ambiente por el que nos movemos, no será fácil conseguir de buenas a primeras una actitud abierta. A pesar de enfrentarnos al rechazo inmediato y poco meditado hacia este tipo de innovación, tenemos que tener presente que en muchos casos se debe a la falta de conocimiento o a la falta de comunicar de manera efectiva muestras ideas. Aquí, aquellas comunidades que hablábamos al principio, pueden servirnos como un foro abierto para poder exponer nuestras inquietudes y pedir consejo. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Después, la herramientas y los recursos nos podrán servir para implementar nuestras ideas, nuestros proyectos, nuestro diseño. Un diseño que, a pesar de haber sido planificado de antemano, de haber reflexionado sobre qué fases desarrollar y qué funcionalidades abrir... puede llegar a sufrir cambios durante su evolución. Estos cambios no debemos asumirlos como un fracaso. Tenemos que pensarlos como una oportunidad para re-diseñarlos explorando nuevos caminos. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por experiencia propia me parece de vital importancia disponer de un espacio y de un tiempo apto para la experimentación. Siempre he pensado que hay conceptos que pasan casi inadvertidos y que, sin embargo, tiene un gran potencial. Algo así como esa parte del libro de texto que estaba al final y casi nunca se daba... Cuando leía sobre esta unidad, pensé en ello y me pregunté si eso no era una puerta trasera por la que acceder para modificar el tema... Aún y todo, este laboratorio debe ser lo suficientemente libre como para poder llevar a cabo algunas prácticas mediante la tecnología y lo suficientemente cerrado como para controlar sus posibilidades y su impacto. Además, repito, el alumnado será un factor clave (un indicador) que puede determinar si tendremos éxito, qué extensión tendrá o cuál ha sido la dificultad.... Por muy pequeña que sea. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Más tarde, tendremos que preocuparnos de buscar un equilibrio entre nuestra percepción y lo que puede provocar en el resto. Si hemos llegado a convencer a alguien o de proponerle a una clase un determinado proyecto... debemos estar muy atentos y saber interpretar las señales que nos puedan dar. Un trabajo de reflexión constante sobre nuestra práctica docente que, espero, en más de una ocasión nos pueda llegar a reportar la satisfacción de ver cómo avanza nuestro proyecto. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Termino este post con una frase que me parece el siguiente paso que debemos dar. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
La pretendida revolución digital no se remite solo al acceso a un mundo de información, sino que ha de concebirse a la luz de la creación y experimentación, asignando un especial valor al intercambio creativo de conocimientos que dan vida a nuevos aprendizajes. Esa posibilidad no se agota en el simple acceso y consumo de contenidos educativos ya que crece cuando lo creado y/o aprendido está a disposición de otros.</blockquote>
<br />
Ahora os dejo el vídeo donde hablo de esta innovación.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/zBAytifKyHw/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/zBAytifKyHw?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-78850458276079130422018-06-04T06:53:00.000-07:002018-06-05T01:27:38.770-07:00Unidad 4. Plan de implantación edtech<div style="text-align: justify;">
Cuarta actividad del mooc <a href="http://mooc.educalab.es/courses/course-v1:MOOC-INTEF+EdtechMooc+2018_ED1/info" target="_blank">Liderazgo en tecnología educativa</a>. Esta semana hemos trabajado sobre la implantación de un diseño edtech centrándonos en estos cinco ámbitos:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<ol>
<li style="text-align: justify;">Conocer las fases, resistencias y riesgos de las implantaciones.</li>
<li style="text-align: justify;">Saber usar el marco TIM de integración tecnológica.</li>
<li style="text-align: justify;">Tener en cuenta durante el proceso determinados aspectos técnicos.</li>
<li style="text-align: justify;">Saber medir y comparar para mejorar (y tratar de innovar, después).</li>
<li style="text-align: justify;">Desarrollar una visión de difusión de resultados tanto a nivel interno como externo. </li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Como síntesis personal a la unidad, resaltaría que a pesar de poner mucho énfasis en las resistencias que puedan ocasionar la implantación edtech, conviene no perder de vista el horizonte de la mejora a nivel de centro. </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgK08l-Ib7D4WV7HXY5hDgwneEETjWL6FcJMCzutCbFIOO5ALdyWVc7lAVmx8L-RbMF_AGO8KPFwatH6csUAEKkYlR5Cz9zv9MNuFyK9Zugxkwef9_dM4p9e3mrLJD81f9DSUP3UUHBG8Po/s1600/geese-610098_960_720.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="639" data-original-width="960" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgK08l-Ib7D4WV7HXY5hDgwneEETjWL6FcJMCzutCbFIOO5ALdyWVc7lAVmx8L-RbMF_AGO8KPFwatH6csUAEKkYlR5Cz9zv9MNuFyK9Zugxkwef9_dM4p9e3mrLJD81f9DSUP3UUHBG8Po/s320/geese-610098_960_720.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Pixabay</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Está claro que vamos a encontrar múltiples y variadas resistencias, sin embargo, es de vital importancia, creo yo, que diseñemos este plan de contingencia teniendo en cuenta el mapa en el que nos movemos. Si bien, el diagnóstico que hagamos de la situación puede obligarnos a tomar decisiones profundas, debemos de contar con el máximo apoyo de los docentes. En las fases que propongamos, debería haber un espacio cercano a la reflexión y a la toma de decisiones conjunta. Claro está, un buen diseño debe prever estos espacios y momentos. Pero, al igual que hacemos en nuestras clases, pretendemos que el desarrollo posterior sea asumido y expandido por el resto. Es muy clara la frase que se propone en la unidad. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
"El liderazgo es el arte de conseguir que alguien haga algo que tú deseas, porque él quiere hacerlo también" </blockquote>
Así que, tras estas reflexiones, os dejo el <a href="https://create.piktochart.com/output/30795386-plan-de-implantacion" target="_blank">plan de implantación</a> de un <a href="http://cv.tecnocentres.org/" target="_blank">cuaderno digital</a> que hay en la red, disponible para quien lo quiera emplear. De manera individual o como apuesta de centro.<br />
<br />
Puedes acceder a una versión en pdf en <a href="https://drive.google.com/file/d/10SiQD6UlpJDQahjpy1oY0fofM2u71V6b/view?usp=sharing" target="_blank">este enlace</a>.<br />
<br />
<br />
<br />Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-28475925131889256892018-05-28T14:57:00.003-07:002018-05-29T02:03:41.443-07:00Unidad 3. El diseño EdTechMe ha costado llegar hasta aquí. Aunque retomaré la entrada, de momento dejo <a href="https://drive.google.com/file/d/1OwQdp2tUD5PUSI-1HdrEnVnOXiDWDf_U/view?usp=sharing" target="_blank">el enlace</a> al diseño EdTech de un proyecto que hemos realizado este curso. A ver qué os parece.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1OwQdp2tUD5PUSI-1HdrEnVnOXiDWDf_U/view" target="_blank"><img border="0" data-original-height="585" data-original-width="362" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi00v7OV_GgcnNA_BFIAjw9PuJQZP2qsI14Gqsr5psdxMc1F_1b-HW8YmWKp2bIC35owThjSs9hN4v80kRsFFFO72gVOOq0RcmpiiYJgufH1-seXG_UFy8161-TEEAkOB8yOvZDCPHslNdT/s400/Captura+de+pantalla+de+2018-05-28+23-39-02.png" width="247" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
(Actualización y ampliación)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Retomo la unidad 3 después de haber reflexionado sobre las diferentes perspectivas del análisis edtech. Ahora nos enfrentamos a un reto de diseño. Algunos de los procesos que llevamos a cabo en nuestra labor docente, pueden ser modelados mediante un prototipo (una versión beta). Este prototipo puede tener varias fases. En esta unidad nos aconsejan seguir estos pasos:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ol>
<li>Modelar la actividad mediante una representación gráfica.</li>
<li>Marcar los espacios de aprendizaje.</li>
<li>Elegir las herramientas más idóneas (esto conecta con la unidad 2)</li>
<li>Chequear los productos (una especie de monitorización de los productos)</li>
<li>Tener un plan de respaldo.</li>
</ol>
Este análisis lo he realizado en sobre un proyecto "gamificado" que hemos llevado al aula este curso. Desde el curso pasado, teníamos la idea de ponerlo en práctica pero necesitábamos, como el lógico, de un consenso relativo del resto de docentes así como facilidad por parte de la dirección para coordinarnos entre nosotros.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Se puede consultar una breve presentación aquí debajo que incluye enlaces. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQGUHwIdWozTwCodaX-B7KkXEuaS5fvokEmFg_1xA6ENFwfwlvQu61iFxAbfbpdSgjyFZwLJRYWy3jt/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Tras analizar el flujo de datos, me ha dado cuenta de un hecho llamativo. La columna de los contenidos está prácticamente vacía. ¿Por qué? Al fin y al cabo esto no es un modelo cerrado completamente... Se puede modificar con el tiempo </div>
<blockquote class="tr_bq">
<i>"pueden construirse prototipos sobre otros anteriores, aumentando en funcionalidad y complejidad a medida que avanza un proyecto edtech."</i></blockquote>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
y, estoy seguro que gracias a aportaciones que se puedan realizar pero... ¿Ese espacio? </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Quizá debiera haber incluido más información pero creo que no sería adecuado... Me explico. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Creo que se debe a que hemos intentado seguir la premisa de "aprender haciendo", aprender los contenidos porque la propia actividad los descubre... </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En cuanto a los materiales, creo que pueden ubicarse a medio camino entre materiales Hipermedia e Interactivos, ya que los primeros</div>
<blockquote class="tr_bq">
<i>"recursos enlazados entre sí a través de vínculos para una navegación no necesariamente lineal"</i></blockquote>
y los segundos...<br />
<blockquote class="tr_bq">
<i>"puede interactuar con los contenidos, generalmente mediante simulaciones"</i></blockquote>
Para terminar, me gustaría profundizar aún más y tratar de definir y ajustar algunas cuestiones pero creo que es suficiente por ahora. Como he dicho por otros lares, esta unidad ha sido intensa.Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-59726089193660919422018-05-25T08:16:00.000-07:002018-05-25T08:16:07.926-07:00Las ramas del diseño EdTech<div style="text-align: justify;">
En esta unidad 3 del curso del <a href="http://mooc.educalab.es/courses/course-v1:MOOC-INTEF+EdtechMooc+2018_ED1/about" target="_blank">intef</a> "Liderazgo en tecnología educativa", nos sumergimos en el diseño EdTech cuyos objetivos son:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Entender qué es el diseño de soluciones basadas en tecnología educativa.</li>
<li style="text-align: justify;">Diferenciar los distintos espacios de diseño.</li>
<li style="text-align: justify;">Saber usar el modelo TPACK que combina pedagogía, contenidos y tecnología.</li>
<li style="text-align: justify;">Comprender el modelo sistemático de diseño.</li>
<li style="text-align: justify;">Conocer el grado de digitalización de contenidos.</li>
<li style="text-align: justify;">Saber diseñar planes de contingencia.</li>
<li style="text-align: justify;">Diseñar planes de formación.</li>
<li style="text-align: justify;">Comprender las implicaciones del desarrollo ad hoc.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Antes de presentar el trabajo de esta unidad (interesante y muy completa para mí), quiero profundizar sobre el último de los contenidos. Esto es:</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Comprender las implicaciones del desarrollo ad hoc.</span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJoFOb18BUQMFGzPydA6QnBLjJEKNjO20R8fJKAalVfft5hd_iFh4p0BUaNZTAlEpmk-xPhsqLGpl8OoKjyFpwDBgvb-HnLFRlvwXPSpxM4Z4dsA1_cfBKGq2e8DIqBfr6SDWfGvS5oAAr/s1600/programming-1873854_960_720.png" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="527" data-original-width="960" height="109" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJoFOb18BUQMFGzPydA6QnBLjJEKNjO20R8fJKAalVfft5hd_iFh4p0BUaNZTAlEpmk-xPhsqLGpl8OoKjyFpwDBgvb-HnLFRlvwXPSpxM4Z4dsA1_cfBKGq2e8DIqBfr6SDWfGvS5oAAr/s200/programming-1873854_960_720.png" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Pixabay</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
En este sentido, llevo varios años agradeciendo (siempre que puedo) e inspirándome de las aportaciones que otros docentes comparten en la red. El ejercicio generoso que hacen otros sirve para poder profundizar en el modo en el que lo usan y, si es necesario, modificarlo para adaptarlo a nuestras propias necesidades e intereses. Es verdad que, necesidades e intereses personales, me han llevado a profundizar un poco en Google Apps Script (GAS)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.bazroberts.com/about/" target="_blank">Baz Roberts </a>tiene un <a href="https://www.bazroberts.com/category/apps-script/" target="_blank">blog</a> muy interesante para aprender a utilizar GAS donde se muestran ejemplos y tutoriales orientados a tratar de automatizar procesos escolares. Algunos de estos ejemplos son: </div>
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">Informe <a href="https://www.bazroberts.com/2017/04/24/make-send-kids-reports/" target="_blank">Make & Send</a> donde nos explica cómo crear informes de estudiantes a partir de una hoja de cálculo de Google, convertirlos en PDF individuales desde Google Docs y enviarlos por correo electrónico a las familias. </li>
</ul>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvwLz9dsV8SKMFdbX8pqMRuxGoMl9qxJPdMpAaiDLfOfy6nzO4gwmEv0lI217TdcZswx_nCXgzKzmJ-FTGSogU2Plpe0-Rd5w4b59b8CVf2IxrKal620krfDcVxVh1gBQVcJYE9XmuBqqx/s1600/composition-3309860_960_720.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="960" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvwLz9dsV8SKMFdbX8pqMRuxGoMl9qxJPdMpAaiDLfOfy6nzO4gwmEv0lI217TdcZswx_nCXgzKzmJ-FTGSogU2Plpe0-Rd5w4b59b8CVf2IxrKal620krfDcVxVh1gBQVcJYE9XmuBqqx/s200/composition-3309860_960_720.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Pixabay</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por su parte, <a href="http://www.alicekeeler.com/" target="_blank">Alice Keeler</a> tiene bastantes ejemplos y tutoriales para sacar un gran provecho de esta herramienta de codificación muy útiles para el día a día en el aula. Tareas que se pueden automatizar de una manera sencilla ya que pone a nuestra disposición una copia que incorpora dicha funcionalidad. Así, podemos encontrar:</div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"> <a href="http://www.alicekeeler.com/2015/01/11/google-sheets-create-tabs-quickly/" target="_blank">RosterTab</a> es un script asociado a una hoja de cálculo que permite crear diferentes pestañas de en la hoja y les asigna un nombre a cada una en base a una lista preparada. De este modo ahorra un tiempo muy preciado para, por ejemplo, tener una hoja de cálculo con tantas pestañas como alumnos/-as de la clase. Copiamos la lista, ejecutamos el script y, acto seguido, nos aparecen tantas pestañas como estudiantes tengamos en la lista. Si esto lo combinamos con poder duplicar una plantilla previa pues las posibilidades se multiplican...</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Más cerca, tenemos a <a href="https://twitter.com/jfeliua" target="_blank">Jaume Feliu</a> que en su <a href="https://tecnocentres.org/es/" target="_blank">blog</a> no sólo trata temas educativos, sino también nos ofrece herramientas muy potentes... </div>
</div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Un sistema de control y seguimiento de los alumnos llamado <a href="http://assistatut-es.tecnocentres.org/" target="_blank">Assistatut</a> que crea, basándose en una plantilla, cuadernos virtuales para cada asignatura que hayamos configurado previamente. El script sincroniza la información de cada uno de los cuadernos para que esté disponible tanto para docentes, tutores como familias. </li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhexfoc4oxvqWx6SzogCTXRaXNTl094YzTOc5BsjIAEK5mK0CNsQV6FeAE8llWMjiDTvCDgVb43qZ_5BPjadz5IcaD02ZE_YK9bQ12uO2y96_6l49_oVZICiNOS7d-XKIALpqAdu0Qp_6M-/s1600/time-2980690_960_720.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="960" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhexfoc4oxvqWx6SzogCTXRaXNTl094YzTOc5BsjIAEK5mK0CNsQV6FeAE8llWMjiDTvCDgVb43qZ_5BPjadz5IcaD02ZE_YK9bQ12uO2y96_6l49_oVZICiNOS7d-XKIALpqAdu0Qp_6M-/s200/time-2980690_960_720.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esto es sin duda una muestra de la generosidad de personas vinculadas a la educación que, desde sus diversas posiciones y cargos, contribuyen e inspiran a la comunidad educativa y a mejorar procesos para, en algún caso, ahorrar tiempo y en otros, evitar tener demasiadas dependencias. </div>
</div>
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-75852048565519700922018-05-21T04:38:00.000-07:002018-05-21T04:38:37.264-07:00EdTech - El análisis edtech<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="211" scrolling="no" seamless="" src="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vTfMe8lp138CKtfSMxMDfg9gioVM7ZviJoIyzWH993sEd80lSBRrxo9ObitdiVFaKle-ZNpcfxJ0UjV/pubchart?oid=59059273&format=interactive" width="549"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
En esta unidad se parte de la premisa de tener que "establecer unas condiciones de objetividad" en nuestro análisis para poder "hacer diseños posteriores más efectivos" del valor pedagógico de cualquier tecnología.</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkUyllfDnoN_U5b5lj8Ni-rPaCrRYpISS6rRM5El_fFJmaPMXa-jgVgMJ3-ssV063hzkYRBC9lQa9Taw7NB0qxMUsMIWjm6LUOIft1va-z2iFSdq4Y7fvsswlwL9ALzGxafUHSd8IMWMxM/s1600/cube-2803223_960_720.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="504" data-original-width="960" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkUyllfDnoN_U5b5lj8Ni-rPaCrRYpISS6rRM5El_fFJmaPMXa-jgVgMJ3-ssV063hzkYRBC9lQa9Taw7NB0qxMUsMIWjm6LUOIft1va-z2iFSdq4Y7fvsswlwL9ALzGxafUHSd8IMWMxM/s320/cube-2803223_960_720.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Pixabay</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
En un primer momento, el origen de estos análisis deberían partir desde dentro del propio centro. Quizá haya centros que han integrado determinados procesos de mejora en su actividad organizativa o pedagógica o hay profesores que "perciben" que hay algo más que se puede hacer... Sea como fuere, el qué origine esta mejora ha de tener como fundamento el valor pedagógico. </div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihsoezjHdU9PI2gqRYVmOh7mSQM_ECqplpqOD0E4d8qxBrv2xLcQT65zrQ1kUuhOGvM3Otto4jGlvGZ1QfTHlVHEQPutfj-xaHh-aMYXnDqxKkkmLOxqjl5mjIKaPqGgGwuUegD1IYbg24/s1600/paper-3393903_960_720.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihsoezjHdU9PI2gqRYVmOh7mSQM_ECqplpqOD0E4d8qxBrv2xLcQT65zrQ1kUuhOGvM3Otto4jGlvGZ1QfTHlVHEQPutfj-xaHh-aMYXnDqxKkkmLOxqjl5mjIKaPqGgGwuUegD1IYbg24/s320/paper-3393903_960_720.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Pixabay</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En base a la importancia que pueda darse en el centro, se puede realizar un panorámica de la situación en la que se encuentra para saber en qué punto se está. Este lugar en el que situarnos como punto de partida debe ser visto con cautela. La prudencia de saber distinguir si, como educadores, creemos que podemos mejorar algo o, como centro (alumnado - familia - escuela), puede mejorar algo.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Una imagen que trata de plasmar aquellos aspectos que deban o no, ser conservados, modificados, eliminados, redefinidos...</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Está claro que, al igual que la fotografía, será de vital importancia ser capaz de plasmar el momento correcto, la luz, la posición, la exposición... Sin lugar a dudas, el valor de este momento será el poder transformar lo que vemos en información para poder tomar las decisiones más oportunas y, sobre todo, aprender de ellas. Por lo que podamos percibir nuevamente o por lo que nos sugieran. Una fotografía que nos muestre el antes para poder ver después el impacto que haya podido tener nuestra recomendación y si ha habido cierta transformación. </div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img border="0" data-original-height="697" data-original-width="564" height="320" src="https://i.pinimg.com/564x/d3/c7/3b/d3c73b5c9d4cf2fc937df740bf687ca1.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="258" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Pinterest</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqwEtRVqx04Et6rEoERdT4BYhT8IVXQ6gABHioXV96fwWGGbzZWG3x4x7vRfVdElLcwwFlEM9FwSwn4Wjl_rJlNt0q4gDkhxgu2OrslfuEaIp-FVlZ5f-MqX16Dx0SXjHgFTgZ5mQ4MY9e/s1600/photo5771546150531345924.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="540" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqwEtRVqx04Et6rEoERdT4BYhT8IVXQ6gABHioXV96fwWGGbzZWG3x4x7vRfVdElLcwwFlEM9FwSwn4Wjl_rJlNt0q4gDkhxgu2OrslfuEaIp-FVlZ5f-MqX16Dx0SXjHgFTgZ5mQ4MY9e/s320/photo5771546150531345924.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Pinterest</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOLSJPhvb68CIBCaT-Zh65qg5e1tIn2ZsaqIGGh1rqz_JJ_LAlKxLFgPHvQnPFXjPt9nK5hkjqxbTHt7YB-7AW66y4CMVT7Su4BbfYrGFhh0lEH48EveiIw1ifLGrCOGsKImIdNJcflGL3/s1600/crosswalk01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="537" data-original-width="818" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOLSJPhvb68CIBCaT-Zh65qg5e1tIn2ZsaqIGGh1rqz_JJ_LAlKxLFgPHvQnPFXjPt9nK5hkjqxbTHt7YB-7AW66y4CMVT7Su4BbfYrGFhh0lEH48EveiIw1ifLGrCOGsKImIdNJcflGL3/s320/crosswalk01.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Desde https://www.designboom.com</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Sin ánimo de captar todos los detalles, me he propuesto como reto de la unidad 2 realizar el análisis de dos complementos para Chrome que pueden ayudar al alumnado con dificultades en la lectura. Para realizarlo he creado una hoja de cálculo que me ha servido de base para evaluar cada complemento. Es mi propósito que esta hoja se mejore con el tiempo... Por ahora, he incluido todos los indicadores que he podido aprender... pero de momento, no he querido graduar cada uno. Como digo, iré añadiendo mejoras porque tengo la intención de utilizarlo más adelante. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Os dejo el <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/12mQbpOxe5VtQA2PIZ5mKoYCrYBsrt8Uo4g0a5KjIUws/edit?usp=sharing" target="_blank">enlace</a> al documento. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-28884191275926449952018-05-13T01:10:00.001-07:002019-01-04T15:22:34.835-08:00Got-Ikas. Proyecto interdisciplinar en secundaria. <div style="text-align: center;">
GoT-Ikas</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Este curso, varios profesores nos hemos propuesto diseñar un proyecto que intentara aunar varias disciplinas académicas en secundaria. Veíamos que una de las asignaturas que más amplitud presenta para integrar diversas materias del currículo eran las Ciencias Sociales. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En este sentido y gracias al trabajo realizado previamente por <a href="https://1d10enlamochila.wordpress.com/" target="_blank">Natxo Mate</a> en su proyecto Ministerio del Tiempo, teníamos una fuente de inspiración y un modelo en el basarnos para comenzar el trabajo. </div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://monsieurdevillefort.files.wordpress.com/2017/10/ministerio-del-tiempo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="244" data-original-width="257" src="https://monsieurdevillefort.files.wordpress.com/2017/10/ministerio-del-tiempo.png" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como es lógico, el proceso que hemos seguido desde que iniciamos este recorrido hasta su presentación, ha sido complicado. No sólo por la dificultad evidente de llegar a acuerdos entre los docentes implicados, sino también por la falta de tiempo entre nuestra labor y nuestro trabajo. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Solventados estas dificultades, partimos desde la idea de tratar de lograr con los estudiantes estos objetivos generales:<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<div class="zfr3Q" id="h.p_jv5An6l74XTk" style="box-sizing: border-box; color: #212121; font-family: "Open Sans"; font-size: 18px; font-variant-ligatures: none; line-height: 1.6; outline: none; padding-top: 0px; position: relative; text-decoration-line: inherit;">
Uno de los objetivos básicos de la educación secundaria es el desarrollo de las <strong style="box-sizing: border-box;">competencias básicas</strong> del alumnado mediante la elaboración de <strong style="box-sizing: border-box;">proyectos</strong> que dan respuesta a problemas reales o simulados.</div>
<div class="zfr3Q" id="h.p_oLEp9-2ZUg_i" style="box-sizing: border-box; color: #212121; font-family: "Open Sans"; font-size: 18px; font-variant-ligatures: none; line-height: 1.6; margin-top: 15px; outline: none; position: relative; text-decoration-line: inherit;">
El aprendizaje y la enseñanza basados en proyectos (ABP) forman parte del ámbito del un "<em style="box-sizing: border-box;">aprendizaje activo</em>". Todas estas estrategias de enseñanza y aprendizaje establecen una diferencia respecto a la "<em style="box-sizing: border-box;">enseñanza directa</em>" porque, entre otras cosas, el <strong style="box-sizing: border-box;">conocimiento</strong> no es una posesión del docente que deba ser transmitida a los estudiantes sino el resultado de un proceso de trabajo entre estudiante y docente por el cual se realizan preguntas, se busca información y esta información se elabora para obtener conclusiones.</div>
<div class="zfr3Q" id="h.p_CZE4zlhdUXM8" style="box-sizing: border-box; color: #212121; font-family: "Open Sans"; font-size: 18px; font-variant-ligatures: none; line-height: 1.6; margin-top: 15px; outline: none; position: relative; text-decoration-line: inherit;">
El <strong style="box-sizing: border-box;">papel del estudiante</strong> no se limita a la <strong style="box-sizing: border-box;">escucha activa</strong> sino que <strong style="box-sizing: border-box;">participa activamente en procesos cognitivos superiores</strong>. Tales como el reconocimiento de problemas, priorización, planificación, recogida de información, comprensión e interpretación de datos, establecimiento de relaciones lógicas, planteamiento de conclusiones o revisión crítica de preconceptos y creencias.</div>
<div class="zfr3Q" id="h.p_nVO_XrxtUXUX" style="box-sizing: border-box; color: #212121; font-family: "Open Sans"; font-size: 18px; font-variant-ligatures: none; line-height: 1.6; margin-top: 15px; outline: none; position: relative; text-decoration-line: inherit;">
El <strong style="box-sizing: border-box;">papel del docente </strong>se expande más allá de la exposición de contenidos. La función del docente es crear la situación de aprendizaje que permita que los estudiantes puedan desarrollar el proyecto, lo cual implica buscar materiales, localizar fuentes de información, gestionar el trabajo en grupos, valorar el desarrollo del proyecto, resolver dificultades, controlar el ritmo de trabajo, facilitar el éxito del proyecto y evaluar el resultado.</div>
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: right;">
<a href="http://formacion.educalab.es/" target="_blank">Fuente</a> </blockquote>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Recientemente, hemos tenido la oportunidad de dinamizar un taller en el encuentro de la comunidad de educadores de <a href="http://vlc.gedu.es/" target="_blank">GEG en Valencia</a> donde propusimos replicar una parte del proyecto con las herramientas de GSuiteEdu. Esta presentación y otras pueden encontrarse en la web del evento.<br />
<br />
En este espacio os dejamos <a href="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTlik17Xy88nItY4Td8Gnoxs-oKSCMIFPtGS7esTt2i80qLkQW1Bku-Kguf4XZeyNS0SZ0t-LPgB79E/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g381a2231cb_0_0" target="_blank">la presentación</a> que preparamos mi compañera <a href="https://twitter.com/eidermarat" target="_blank">Eider Marcos</a> y yo.<br />
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTlik17Xy88nItY4Td8Gnoxs-oKSCMIFPtGS7esTt2i80qLkQW1Bku-Kguf4XZeyNS0SZ0t-LPgB79E/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Si queréis acceder a la web del proyecto, <a href="https://sites.google.com/sanvicenteirun.com/el-ministerio-del-tiempo/mdt" target="_blank">pulsa en este enlace. </a></div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-45646919437789653902018-05-13T00:19:00.002-07:002019-01-04T15:23:40.072-08:00EdTechMooc - Tarjeta de presentaciónLa primera unidad del Mooc del Intef <a href="http://mooc.educalab.es/courses/course-v1:MOOC-INTEF+EdtechMooc+2018_ED1/about" target="_blank">Liderazgo en tecnología educativa</a> nos proponen como reto es una presentación digital para dos objetivos:<br />
<br />
<ol>
<li>Una tarjeta de presentación como líder.</li>
<li>Una herramienta de diagnóstico. </li>
</ol>
Dentro de los objetivos de esta unidad, creo muy interesantes dos de ellos:<br />
<br />
<ul>
<li>Saber gestionar un proyecto definiendo la visión y misión tecnológica y</li>
<li>Saber analizar nuestras propias practicas.</li>
</ul>
Antes de empezar el curso, tenía que el principal motor de estos cambios ha de ser la pedagogía y, compruebo, como es natural, que desde el principio se promueve:<br />
<blockquote class="tr_bq">
Primero la pedagogía, después la tecnología. Si bien es cierto que la tecnología debe ir de la mano de la pedagogía, también hay que experimentar con herramientas y metodologías y hay que ser disruptor y romper con el modelo establecido para promover un marco radical de innovación.</blockquote>
Así que, tras estas primeras reflexiones sobre la unidad, os dejo mi Tarjeta de presentación.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUeWi0yehnCGKqPvYK7_HAERf1OLApZdOoJpMuHKk6nY09rMFe6J6VHTFEO-16NVMoAhJvZg7H4HVkOzy9H0T_Hm-H5Eoxuq4ipXSCK2YpyF4Jyyrtal5SKMORPl8T6chaWbNCKBb-NN0V/s1600/edtechmooc_30258261.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="710" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUeWi0yehnCGKqPvYK7_HAERf1OLApZdOoJpMuHKk6nY09rMFe6J6VHTFEO-16NVMoAhJvZg7H4HVkOzy9H0T_Hm-H5Eoxuq4ipXSCK2YpyF4Jyyrtal5SKMORPl8T6chaWbNCKBb-NN0V/s640/edtechmooc_30258261.png" width="283" /></a></div>
<br />
<br />Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-88838707782227285032018-03-25T13:21:00.000-07:002018-03-25T13:21:34.056-07:00Gestión de tareas y actividades con Google Classroom - Encuentro GEG - Zaragoza<div style="text-align: justify;">
El pasado día 17 de marzo se celebró el encuentro "<a href="https://drive.google.com/file/d/1On3eLYlh6QpxG1JbTZ6RLMyGvWZjXKsI/view" target="_blank">Impulsando metodologías activas con GSuite</a>" en el <a href="http://colegiojoaquincostazaragoza.com/" target="_blank">CIP Joaquín Costa en Zaragoza</a> destinado tanto a profesores como a centros educativos. La idea central de este encuentro fue "inspirar en el proceso de cambio". Así, que se pudo hablar y compartir <span style="text-align: justify;">metodologías, técnicas didácticas e instrumentos que aplicamos en el diseño, desarrollo y evaluación de las experiencias de aprendizaje. </span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgXY_G4f4uDFGu-pJy3lsskUnqA6Wmtzlr9_dgGRzgW0LYjtkrLcLHg0WywybxsI91jYbmqMpjEi_8cefPYadgyvERatXZVQNnHu_yWEACSB_QIZcKsoBJEOC9PqqGpsopVEqbm5IHruFp/s1600/ZGZ18.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="351" data-original-width="371" height="302" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgXY_G4f4uDFGu-pJy3lsskUnqA6Wmtzlr9_dgGRzgW0LYjtkrLcLHg0WywybxsI91jYbmqMpjEi_8cefPYadgyvERatXZVQNnHu_yWEACSB_QIZcKsoBJEOC9PqqGpsopVEqbm5IHruFp/s320/ZGZ18.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El encuentro fue organizado por <a href="http://zgz.gedu.es/" target="_blank">GEG España</a> en coordinación con la Dirección General de Innovación, Equidad y Participación del Gobierno de Aragón y con el apoyo institucional de Google y de sus Partners en España. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tuve el inmenso placer de participar activamente en el proceso, asistir a varias ponencias y hacer una breve presentación de los talleres de <a href="https://twitter.com/mgarasa?lang=es" target="_blank">Marcos Garasa</a> con un interesante e inspirador proyecto de gamificación y <a href="https://twitter.com/koldolrobotikas?lang=es" target="_blank">Koldo Olaskoaga</a> que mostró las múltiples posibilidades del uso de la robótica y la programación con Chromebooks.<br />
<br />
Gracias al apoyo de <a href="http://iesblecua.com/author/ana/" target="_blank">Ana Moliné</a> y de <a href="http://iesblecua.com/departamentos/tecnologia-2/" target="_blank">Valentín Borrá</a>, se diseñó un <a href="https://drive.google.com/file/d/1On3eLYlh6QpxG1JbTZ6RLMyGvWZjXKsI/view" target="_blank">itinerario de talleres</a> enriquecedor y centrado en el profesorado de Aragón. Dentro de ese itinerario, se propuso realizar un taller-ponencia sobre la "Gestión de tareas y actividades con Google Classroom".<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQfV35wnLsryK1uprX7Um3qduCjrBNm6jUDp2_T13gVRRoDJPsFcaORCv-8hPBEui-s4DamBM3vizmryt0snKvabhg8VhuMV-L8R7U-fTZ0azKTgffFAdAh_arUxLNsdZvcUUofr0FdZps/s1600/Programa.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="581" data-original-width="819" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQfV35wnLsryK1uprX7Um3qduCjrBNm6jUDp2_T13gVRRoDJPsFcaORCv-8hPBEui-s4DamBM3vizmryt0snKvabhg8VhuMV-L8R7U-fTZ0azKTgffFAdAh_arUxLNsdZvcUUofr0FdZps/s320/Programa.png" width="320" /></a></div>
<br />
Esta es la presentación que se empleó para este taller-ponencia. La intención fue mostrar algunas de las <b>características generales</b> de esta herramienta y las posibilidades que tiene su uso en el aula. Así, se presentaron con cierto detalle <b>dos actividades concretas</b> para llevar al aula para ejemplificar la integración con el resto de herramientas de GSuite.<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vS2e57TA3pZT6509VVmb1bonRUG7F5tylxzAT2w9KpWQTxlXdtOmw7JWFD_Ur_-lVyun0oKGhUYwvM1/embed?start=true&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Aunque en las diapositivas centrales aparecen Gifs a modo de mini-tutoriales sobre cada característica de Classroom, en las finales, pueden verse vídeos con mejor resolución y las herramientas que se han empleado para la presentación.</div>
<br />
Espero que sean de utilidad y que inspiren a otros docentes.<br />
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-54060945332685490552018-01-03T16:03:00.000-08:002018-03-24T09:03:11.048-07:00Trabajar con información en Hojas de Google<div style="text-align: justify;">
Tengo varios proyectos en mente que utilizarían las hojas de Google para trabajar información lingüística. Uno de esos proyectos (además así voy aprendiendo por el camino) pretende trabajar con definiciones de una/varias palabras. Soy consciente que tanto en los documentos como en consultas en línea se puede obtener la definición de una palabra, pero no se ajustan a mis propósitos.<br />
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<a href="https://dislebi.files.wordpress.com/2014/11/logo_cabecera_grande4.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" data-original-height="290" data-original-width="800" height="71" src="https://dislebi.files.wordpress.com/2014/11/logo_cabecera_grande4.png" width="200" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
Gracias a mi participación en <a href="http://tel-euskadi.blogspot.com.es/" target="_blank">Tel-Euskadi</a> y a la invitación tan amable de la Asociación de Dislexia <a href="https://dislexiaeuskadi.com/" target="_blank">Dislebi</a> pude asistir a un breve curso en Donostia-San Sebastián de <a href="https://clbe.wordpress.com/about/" target="_blank">Juan Cruz Ripoll</a> que versaba sobre las <a href="https://clbe.wordpress.com/curso-donostia/" target="_blank">estrategias y actividades para trabajar la comprensión lectora</a>.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.victoria.ac.nz/images/staffpics/averil-coxhead.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="120" data-original-width="99" src="https://www.victoria.ac.nz/images/staffpics/averil-coxhead.jpg" /></a>Uno de los materiales que nos presentó fue un <a href="https://clbe.wordpress.com/2017/06/21/lista-de-vocabulario-academico-general/" target="_blank">listado de vocabulario académico</a> general que había traducido de otro listado anglosajón de <a href="https://www.victoria.ac.nz/lals/about/staff/averil-coxhead" target="_blank">Averil Coxhead</a>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bien, este listado es muy útil para poder trabajarlo, porque "u<i>na de las bases de la comprensión es tener un vocabulario extenso y profundo</i>" además de tener en cuenta que "t<i>ambién es frecuente que los redactores de los textos escolares y los profesores den por supuesto que los alumnos <u>conocen estos términos y saben interpretarlos</u></i>".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cuando me topé con ese listado quise trabajar con la definición de cada una de las palabras que aparecían con las herramientas que tenía a mano. Sin duda, una de esas herramientas es la consulta directa a un diccionario en línea como el de la <a href="http://dle.rae.es/" target="_blank">RAE</a> pero la tarea se haría muy tediosa para buscar uno a uno los términos que aparecían. También, desde los documentos de google, se puede resaltar una palabra y nos ofrece, dentro de sus herramientas, una definición. Este aspecto hacía que ahorrara un paso pero tendría que ir una por una.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbRCSynTQB7hDf3JQd_d1T75dPVXTe4Zyo2QI4vOqg2ClnUo8ru82fa4ORN2kWCtEjDEkTZ30ifbJHzP77-SxNH6tMwLoVW63SyUsSHMkeGT1JmjADfgISbxW1Tw_DaOfi0a4ObnudfBua/s1600/Screenshot+2018-01-04+at+00.05.12+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="246" data-original-width="824" height="58" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbRCSynTQB7hDf3JQd_d1T75dPVXTe4Zyo2QI4vOqg2ClnUo8ru82fa4ORN2kWCtEjDEkTZ30ifbJHzP77-SxNH6tMwLoVW63SyUsSHMkeGT1JmjADfgISbxW1Tw_DaOfi0a4ObnudfBua/s200/Screenshot+2018-01-04+at+00.05.12+-+Edited.png" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2HQ3Re2PM25eI8flj-4SdMrhoxEvcbTRSHjG7YgV7Oqn9b58XITD5bwJHA9LuUzN8bPDNM7AEPouLe0kmdbIMumYbnFmNR9MhZDZD3sx9PXYeIFcbYCEUbzHnSu50RkcjDmqN_ONByJiy/s1600/Screenshot+2018-01-04+at+00.05.25+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="420" data-original-width="782" height="105" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2HQ3Re2PM25eI8flj-4SdMrhoxEvcbTRSHjG7YgV7Oqn9b58XITD5bwJHA9LuUzN8bPDNM7AEPouLe0kmdbIMumYbnFmNR9MhZDZD3sx9PXYeIFcbYCEUbzHnSu50RkcjDmqN_ONByJiy/s200/Screenshot+2018-01-04+at+00.05.25+-+Edited.png" width="200" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Llegados a este punto, tras consultar varias fuentes, me encontré con un sistema nuevo para mí. Buscar información en la red utilizando las hojas de google: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 style="background-color: white; color: #212121; font-size: 34px; line-height: 40px; margin: 0px 0px 8px; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
IMPORTXML</span></h1>
<div style="text-align: center;">
(La documentación sobre esta función puede encontrase en <a href="https://support.google.com/docs/answer/3093342?hl=es" target="_blank">esta página</a> de ayuda.)</div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Básicamente, este tipo de búsquedas, realiza una consulta a una web (en este caso diccionarios en línea) y ofrece un resultado. Dicho así suena fácil pero me ha costado encontrar un servicio que pudiera emplear para este fin (buscar y extraer definiciones automáticamente). De entre todos los servicios que he consultado, sólo he podido realizarlo con <a href="http://www.wordreference.com/" target="_blank">WordReference.</a></div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOeIKK6cxOxghh_VAfu3Y-RHl1C022IoLJuHcmCLvFt-YIq-E6WGUSnwM2gLYU5qqOVqmWKSXNDo-Td0xORnUehyphenhyphenYR6Z1gXoaPuzvnkyq8TrQ1ixuJD474wBhXj_IFKiVexQ-FuRQIMxmW/s1600/Screenshot+2018-01-03+at+15.45.36+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="374" data-original-width="905" height="132" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOeIKK6cxOxghh_VAfu3Y-RHl1C022IoLJuHcmCLvFt-YIq-E6WGUSnwM2gLYU5qqOVqmWKSXNDo-Td0xORnUehyphenhyphenYR6Z1gXoaPuzvnkyq8TrQ1ixuJD474wBhXj_IFKiVexQ-FuRQIMxmW/s320/Screenshot+2018-01-03+at+15.45.36+-+Edited.png" width="320" /></a></div>
<h4 style="text-align: center;">
Ahora bien ¿cómo se hace? ¿qué hay que indicar en esta función "importxml"? ¿qué esperaría obtener?</h4>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJ7cbq2FAf4keLp53vfrTn8GErk0RZuvtCGsCfSuizwOU00WpiYOsZ0_Jrc9_6pPDMYamlP4apFc8vYJMyllbiURbvBNvgWdhBz6CD6O2VdW72St1L2TJ-8QtwINHwuRaLSizR7UzT0lqU/s1600/Screenshot+2018-01-04+at+00.23.19+-+Edited.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="182" data-original-width="340" height="106" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJ7cbq2FAf4keLp53vfrTn8GErk0RZuvtCGsCfSuizwOU00WpiYOsZ0_Jrc9_6pPDMYamlP4apFc8vYJMyllbiURbvBNvgWdhBz6CD6O2VdW72St1L2TJ-8QtwINHwuRaLSizR7UzT0lqU/s200/Screenshot+2018-01-04+at+00.23.19+-+Edited.png" width="200" /></a><br />
Gracias a la cantidad de recursos personales que circulan por la web, puede llegar a la <a href="https://www.benlcollins.com/spreadsheets/google-sheet-web-scraper/" target="_blank">web de Ben Collins</a> donde explica cómo se puede extraer (¿"raspar"?) una web en busca de información. A pesar de que sus ejemplos se centran en un dato muy concreto, pueden servir las indicaciones para otras webs y, en este caso, para buscar y extraer definiciones de un listado de palabras de forma automática. Por cierto, es muy loable la disposición de Ben Collins para responder a las dudas que se le plantean. Basta con mirar los comentarios de esa entrada en su blog para constatarlo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No obstante, a pesar de haber conseguido realizar la consulta al diccionario y verter dicha información en una hoja de cálculo, son demasiadas consultas para que la hoja trabaje con ritmo. Habrá que ver cómo mejorarlo. ¿Alguna idea? </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h4 style="text-align: center;">
Una de las bases de la comprensión es tener un vocabulario extenso y profundo.</h4>
<div style="text-align: justify;">
Queda, por tanto, seguir trabajando en la comprensión de textos y en el conocimiento de ese vocabulario extenso y profundo. Sin embargo, gracias a estas posibilidades, podremos ser capaces de consultar otros recursos tanto para trabajar con información lingüística como otro tipo de información. De este modo, intentaremos que nuestros alumnos/-as <u>conozcan esos términos y sepan cómo interpretarlos</u>. Bueno, en eso estamos todos ¿no?<br />
<br /></div>
<h4 style="text-align: center;">
Copia de la hoja para consultar información en WordReference.</h4>
<div style="text-align: justify;">
La siguiente hoja emplea la fórmula IMPORTXML y ofrece un resultado. Tiene dos pestañas abajo. Una es para la consulta. Otra, para agrupar esas palabras alfabéticamente. Al situarnos en la celda A5 podemos extender los datos (las palabras) y, automáticamente, nos ofrece una o varias definiciones con su respectivos ejemplos, si proceden.</div>
<div style="text-align: justify;">
El siguiente enlace está configurado para hacer una copia directamente de la hoja. Espero que a alguien le sea útil. </div>
<h4>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PzTO4s21enR2YJQs9Ybl36zlV4zC8Sch_tu1lDSJ8yY/copy" target="_blank">Consulta web - Listado de vocabulario académico - Público</a></div>
</h4>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjC5VoQuX66WzxzH47sxA_8Vcfnss-NdCJ20sXwGtqw_dicztafeQO7BQaWC6Yz1q2Z6amgbyT6HDjDzdxV2Tn7_-Ypbod3m9xj3IchVfemIUbebADDiI2apQncUcRkb8tTAJCsmf620_xj/s1600/Screenshot+2018-01-04+at+00.59.14+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="249" data-original-width="1196" height="64" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjC5VoQuX66WzxzH47sxA_8Vcfnss-NdCJ20sXwGtqw_dicztafeQO7BQaWC6Yz1q2Z6amgbyT6HDjDzdxV2Tn7_-Ypbod3m9xj3IchVfemIUbebADDiI2apQncUcRkb8tTAJCsmf620_xj/s320/Screenshot+2018-01-04+at+00.59.14+-+Edited.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-53984408340444627012017-12-28T01:54:00.001-08:002017-12-28T01:55:39.025-08:00Tall TwetsEste recurso , llamado <a href="https://talltweets.com/" target="_blank">TallTweets</a> y creado por <a href="https://twitter.com/labnol?lang=es" target="_blank">Amit Agarwal</a>, permite conectarse a nuestra cuenta de Drive para ver qué presentaciones tenemos y, tras pocos ajustes, podemos tener a nuestra disposición un gif basado en una presentación seleccionada que poder emplear sin problemas en nuestras aulas: una muestra de trabajos de alumnos/-as, los pasos necesarios para realizar una tarea, un texto con una breve historia, flashcards... ¿Se os ocurren más?<br />
<br />
Os muestro el resultado a modo de minitutorial.<br />
<div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-NudLYZnczOMkpG4DUl5Lx5Gbbeb7YxcXhqWFMPc0D1wbbrhYc5sSjtKW05qdRg0Zv3__jbDBdC1VLoF5b-hBOI_Y-pSiBB5iTXglqyD3jNQz7_D4sLlR2BJJxm81dcdDJG_uvaDFhuhH/s1600/TallTweets.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="675" data-original-width="1200" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-NudLYZnczOMkpG4DUl5Lx5Gbbeb7YxcXhqWFMPc0D1wbbrhYc5sSjtKW05qdRg0Zv3__jbDBdC1VLoF5b-hBOI_Y-pSiBB5iTXglqyD3jNQz7_D4sLlR2BJJxm81dcdDJG_uvaDFhuhH/s320/TallTweets.gif" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<br /></div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-5016443296731023912017-11-26T06:57:00.000-08:002017-11-27T22:14:12.939-08:00Situar en el espacio<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "calibri";"><span style="white-space: pre-wrap;">El juego de las diferencias</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "calibri";"><span style="white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<span id="docs-internal-guid-99d9f3cd-f8cf-6507-66df-86fd2d8e8fbd"><span style="font-family: "calibri"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En esta actividad se persigue que el alumnado explore y reflexione sobre las construcciones lingüísticas (</span><span style="font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Sintagmas preposicionales, adverbios de lugar y determinantes y pronombres demostrativos) </span><span style="font-family: "calibri"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">que emplea para situar objetos y personas en un determinado espacio. Como paso previo a la descripción de objetos y personas, se propone un juego (las diferencias) a través de Classroom y Dibujos (aunque puede ser extrapolable a otros formatos). </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "calibri"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "calibri"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTsAVcT85wFoUbrRzwbQ0Y5pjrFAVKKp2coBSbdV_SV6RNTXTX96sVI1XrZYOIUzEyJS_sHa67zdZRZ/embed?start=true&loop=true&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/document/d/1JsrZz_KR59GhnZwwHwETCdwUmraZJAM9C5-dYNjMYb0/edit" target="_blank">Más información</a></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
Javier Simónhttp://www.blogger.com/profile/13299964284106616998noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-12888661874426484722017-08-26T15:57:00.000-07:002017-08-28T01:06:04.964-07:00Draftback<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Draftback - Extensión de Documentos de Google</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hace un par de días encontré esta información en el blog de <a href="http://jakemiller.net/">Jake Miller</a>. Draftback se puede encontrar en este <a href="https://chrome.google.com/webstore/detail/draftback/nnajoiemfpldioamchanognpjmocgkbg?hl=en-US" target="_blank">enlace</a> y es un complemento para instalar en los documentos de Google que modifica la manera de ver el historial de revisión. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hasta ahora, si queríamos ver el proceso de escritura en uno de estos documentos, lo lógico era acudir al "Historial de revisiones" y ahí, observar qué cambios se habían producido y en qué momento. Esta es una funcionalidad que tiene muchas posibilidades en el mundo educativo. Aunque esta posibilidad es muy detallada y funcional, no deja de ser un tanto lenta para ver cuáles han sido los añadidos, las correcciones... que se han hecho. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Draftback</b>, se puede instalar como complemento, para visualizar en una única secuencia el "proceso de escritura". Una vez que se instala, podemos abrir un documento guardado y, tanto si somos los propietarios o si somos sólo editores, nos aparece un botón en la esquina superior derecha. Tras un instante, se carga el botón indicándonos el número de modificaciones que ha tenido el archivo hasta ese momento.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiur0_qpm7JOiM5RkUSwaY6MjRZZzaufvtVUcZwF8ZXWmVDIgfDfEyxZ4JTGoteHnmONG1q3tsHvg-V1InsKefNiaE9JVsNUJT1QffxzheaFzORJUbldCZ8U21S4QqYU7oF7u917sZ98qYn/s1600/Screenshot+2017-08-26+at+17.08.14.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="112" data-original-width="448" height="98" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiur0_qpm7JOiM5RkUSwaY6MjRZZzaufvtVUcZwF8ZXWmVDIgfDfEyxZ4JTGoteHnmONG1q3tsHvg-V1InsKefNiaE9JVsNUJT1QffxzheaFzORJUbldCZ8U21S4QqYU7oF7u917sZ98qYn/s400/Screenshot+2017-08-26+at+17.08.14.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Una vez cargado el botón, podemos pulsar sobre él y nos aparecerá un cuadro inferior indicándonos varias opciones. "Play", "Delete" o "Re-render". El más interesante es el primer botón ("Play"). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgE_F0-iWaljCjZkQv7UXxAjbQJEn9evhZZ-emwB3DamBs-r4AzGk2-QP3V_NUgpFkbW6YVS-e2nYMzh6IGSIrqNGTr2LSBOBQ2ioCsPZoDnkSQhHg0kd2V_a9dPNGJnV4pXl4RbXb9nlHy/s1600/Screenshot+2017-08-26+at+17.11.32.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="143" data-original-width="493" height="115" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgE_F0-iWaljCjZkQv7UXxAjbQJEn9evhZZ-emwB3DamBs-r4AzGk2-QP3V_NUgpFkbW6YVS-e2nYMzh6IGSIrqNGTr2LSBOBQ2ioCsPZoDnkSQhHg0kd2V_a9dPNGJnV4pXl4RbXb9nlHy/s400/Screenshot+2017-08-26+at+17.11.32.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si pulsamos en él, nos abre una ventana donde se cargarán todas las versiones hasta el momento del documento. Una vez esté listo, podemos pulsar sobre "view" para ver de forma animada todas las correcciones. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeag2hSAs8ErjY5uhXp_HQ1WfM3PcqLK7l2baC3x9u4rQfSoXQ-Y6au8BJQs2kmb5wer2IcPhN-4bMMM1u8eGpyIz8LxTGgOcei6pGyvvy39lnTP_t_LgT5qPPWp7cknQkA-QorRr819yo/s1600/Screenshot+2017-08-26+at+17.19.39.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="219" data-original-width="655" height="106" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeag2hSAs8ErjY5uhXp_HQ1WfM3PcqLK7l2baC3x9u4rQfSoXQ-Y6au8BJQs2kmb5wer2IcPhN-4bMMM1u8eGpyIz8LxTGgOcei6pGyvvy39lnTP_t_LgT5qPPWp7cknQkA-QorRr819yo/s320/Screenshot+2017-08-26+at+17.19.39.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAqRC8IZbx0h6R_3Iz0FOkHj0wTCC8nnCLYrvlBh6pk1NhHDkngdocYdZ6O0EhYkJkGwSAaWL2S4Lu8CkqRqrfCtzQL_Qb11Jti2x-UN_aH254XR2zfw3Bw8vNaLtVgt6DcLst1eHHSbFX/s1600/Screenshot+2017-08-26+at+17.19.46.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="664" height="109" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAqRC8IZbx0h6R_3Iz0FOkHj0wTCC8nnCLYrvlBh6pk1NhHDkngdocYdZ6O0EhYkJkGwSAaWL2S4Lu8CkqRqrfCtzQL_Qb11Jti2x-UN_aH254XR2zfw3Bw8vNaLtVgt6DcLst1eHHSbFX/s320/Screenshot+2017-08-26+at+17.19.46.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En esta nueva pantalla de visualización de los cambios que se han realizado en el documento, podemos encontrar varios botones. Uno en la parte superior con el que podremos controlar el progreso de la animación. Otro a la izquierda del documento con el que ajustaremos la velocidad de escritura. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK3fGRsFttBmnvRKdXN5WWVaCRYBnmBz_-iSqIldkYqK1QjembADbUQ5QFQ4bjav13gRfHpDYAAP2msSYCQyOmHRfengnKU08Ldqm-akyLk_oMrtY2JPFNKsW_xMAtzdifgUHwE18vi0ug/s1600/Screenshot+2017-08-26+at+17.52.35+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="92" data-original-width="878" height="41" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK3fGRsFttBmnvRKdXN5WWVaCRYBnmBz_-iSqIldkYqK1QjembADbUQ5QFQ4bjav13gRfHpDYAAP2msSYCQyOmHRfengnKU08Ldqm-akyLk_oMrtY2JPFNKsW_xMAtzdifgUHwE18vi0ug/s400/Screenshot+2017-08-26+at+17.52.35+-+Edited.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6mWsbvgqI1SwAaKwqJTKRUMlxoe-q7t3xdaXlKZ3t4pbx-e-ouEYMYRcNBSLMnVHgOFXUaE45UpQxwmGOA2KJccQ_faEbAzrqBR7IcZQ_xPXwxjDZ0rT_OGlRha3N1Hz5Ln3E2waHkOp1/s1600/Screenshot+2017-08-26+at+17.52.35+-+Edited+%25281%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="140" data-original-width="76" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6mWsbvgqI1SwAaKwqJTKRUMlxoe-q7t3xdaXlKZ3t4pbx-e-ouEYMYRcNBSLMnVHgOFXUaE45UpQxwmGOA2KJccQ_faEbAzrqBR7IcZQ_xPXwxjDZ0rT_OGlRha3N1Hz5Ln3E2waHkOp1/s1600/Screenshot+2017-08-26+at+17.52.35+-+Edited+%25281%2529.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
El resultado puede ser interesante para que, de modo individual, uno observe qué cambios ha realizado y reflexione sobre la escritura del texto. Espero que os pueda resultar útil para vuestras clases. </div>
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<br /></div>
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Os dejo un gif en el que se puede apreciar la visualización animada de esta extensión. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-oYZn53H-Na0WPAyAT8irlgrzts0pNfimHYv7tl0y2V31M41hPYqJ4NxRGy8yrge7NZqy0Fxxk_BWGFVv4dMmTrWWM7_kbnJcDmtrq_k8BSOaBv5a3RDKAqG87lwlU7Oow3VlBx822wo4/s1600/Aug+26%252C+2017+5-44+PM+%2528convert-video-online.com%2529.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="264" data-original-width="500" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-oYZn53H-Na0WPAyAT8irlgrzts0pNfimHYv7tl0y2V31M41hPYqJ4NxRGy8yrge7NZqy0Fxxk_BWGFVv4dMmTrWWM7_kbnJcDmtrq_k8BSOaBv5a3RDKAqG87lwlU7Oow3VlBx822wo4/s400/Aug+26%252C+2017+5-44+PM+%2528convert-video-online.com%2529.gif" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
No obstante, en la animación no diferencia a los diferentes editores del documentos. Para saber qué cambios se han hecho, cuándo y quién, será necesario pulsar sobre "Document graphs and statistics". </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNtyq_b-KAmHYc12Wdfa_FqMOuumMl7I6xfrFqi0R7nKmwkjaAGwoomFtp_gcWzj_CqPixQdIo_iMHMt_exiHY48rt2B48OdOz-th3CgAhUCdYF9hgxhSLkoM9sxCpGz-B7P8gqdUMvCBt/s1600/Screenshot+2017-08-28+at+10.00.27.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="75" data-original-width="379" height="63" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNtyq_b-KAmHYc12Wdfa_FqMOuumMl7I6xfrFqi0R7nKmwkjaAGwoomFtp_gcWzj_CqPixQdIo_iMHMt_exiHY48rt2B48OdOz-th3CgAhUCdYF9hgxhSLkoM9sxCpGz-B7P8gqdUMvCBt/s320/Screenshot+2017-08-28+at+10.00.27.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En esta ventana nueva nos aparecerá un gráfico de las modificaciones y un listado con la Fecha y hora, duración del trabajo en el documento, usuario y número de revisiones. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-29937401300866408102017-08-11T02:51:00.002-07:002017-08-19T00:20:04.375-07:00Story Spheres. Combinar fotografías esféricas con archivos de audio. <div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.blog.google/topics/journalism-news/helping-journalists-experiment-360-content/" target="_blank">Story Spheres</a> es un nuevo recurso de <a href="https://newslab.withgoogle.com/" target="_blank">Google News Lab</a> para combinar fotografías esféricas con archivos de audio. Se ha creado con la intención de ayudar a los periodistas, documentalistas y educadores a experimentar con contenidos en imágenes de 360º. Aunque aún está en fase beta, se puede emplear este recurso tanto para navegar por una <a href="https://storyspheres.com/search" target="_blank">galería</a> "historias inmersivas" como para crearlas uno mismo.<br />
<br />
El resultado de los proyectos puede verse a través de diversos dispositivos así como de gafas VR. </div>
<div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeOpuuOkxmkJ_vT2lvbmS-pZ3GbKQ1gZcuISIBXpG19_yPP4IyE4g8Z2ysFBYpk83Jo__q4k2Parvpo487HZ7jNCjlmol9dYQtAMOFnFs4ob-NMgCRxlmxAgYFFNEs9df_BU0js-Gv9SqN/s1600/Screenshot+2017-08-11+at+10.46.03+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="615" data-original-width="1351" height="145" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeOpuuOkxmkJ_vT2lvbmS-pZ3GbKQ1gZcuISIBXpG19_yPP4IyE4g8Z2ysFBYpk83Jo__q4k2Parvpo487HZ7jNCjlmol9dYQtAMOFnFs4ob-NMgCRxlmxAgYFFNEs9df_BU0js-Gv9SqN/s320/Screenshot+2017-08-11+at+10.46.03+-+Edited.png" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Si quieres saber cómo crear estas historias, sigue estos pasos. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<ul>
<li>Accede a la dirección de <a href="https://storyspheres.com/" target="_blank">Story Spheres</a>. Podremos acceder con nuestra cuenta de google. </li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9TI9EWwNwhDSAla2CMYTUBI1Dqs-ijQBLxqKVR20TARP7hkCvIIYDyoDiE1c4LQxFuAilc2Y_MzY873HxKxkQHJftGhvOB0D0rVnH_FjgYrT0dFgZOwZtoTYoScC2PsEb9ByjGlJCtBxD/s1600/Screenshot+2017-08-11+at+10.49.03+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="103" data-original-width="341" height="96" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9TI9EWwNwhDSAla2CMYTUBI1Dqs-ijQBLxqKVR20TARP7hkCvIIYDyoDiE1c4LQxFuAilc2Y_MzY873HxKxkQHJftGhvOB0D0rVnH_FjgYrT0dFgZOwZtoTYoScC2PsEb9ByjGlJCtBxD/s320/Screenshot+2017-08-11+at+10.49.03+-+Edited.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<ul>
<li>Una vez hemos entrado, podremos seleccionar la opción "Create".</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjadZk9skU7ZIJMzntT8kTz17nJEeifxyJWu9DTyeQYtaWYS32EUJJublf2CgrX3fBvhp-2ezLVLGvL1Ntgmuuc57SceMu4PDVXpaNoX0u9Yay0QNZaI-PJhNqAZMmZ4aIkah-UGtWA3Jp1/s1600/Screenshot+2017-08-11+at+10.50.58+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="79" data-original-width="528" height="47" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjadZk9skU7ZIJMzntT8kTz17nJEeifxyJWu9DTyeQYtaWYS32EUJJublf2CgrX3fBvhp-2ezLVLGvL1Ntgmuuc57SceMu4PDVXpaNoX0u9Yay0QNZaI-PJhNqAZMmZ4aIkah-UGtWA3Jp1/s320/Screenshot+2017-08-11+at+10.50.58+-+Edited.png" width="320" /></a></div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Tras una breve carga de la página, podemos ver el editor para crear historias. En esta primera página, tendremos que rellenar una serie de datos. Título de la historia y una breve descripción. Una vez escritos, debemos aceptar los "<a href="https://storyspheres.com/terms" target="_blank">Términos y condiciones</a>". A continuación, clicamos en "Next" para avanzar. </li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3WdFLLGJo3512wAbY83AtRKnznNkzcdGfD_gmLrzWZTRqtZyDmV8puEmH6Hwjuvn0H_mi5CYNgNY1iNToQ0LI-tnn2cFslsG9I1rBiC7y8fxdvVSRlM76jBKgiOUl7UpX_XqBMJAk5x7b/s1600/Screenshot+2017-08-11+at+10.53.54+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="614" data-original-width="1365" height="143" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3WdFLLGJo3512wAbY83AtRKnznNkzcdGfD_gmLrzWZTRqtZyDmV8puEmH6Hwjuvn0H_mi5CYNgNY1iNToQ0LI-tnn2cFslsG9I1rBiC7y8fxdvVSRlM76jBKgiOUl7UpX_XqBMJAk5x7b/s320/Screenshot+2017-08-11+at+10.53.54+-+Edited.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqm2Xmr5Z46-JkVsTM-nNE_HEbjDs0tAok0LqT_pMhyphenhyphenJc0yxxJLWJmC8hBh9Bi-0BLnRKbZE_8Qz1ajWWcnQRF0gLdAWrZJ4l9ScW7QKqNwwVKZwqcwZ5baMZvT5mZXgJPEKkws-bWQlzT/s1600/Screenshot+2017-08-11+at+11.00.19+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="614" data-original-width="430" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqm2Xmr5Z46-JkVsTM-nNE_HEbjDs0tAok0LqT_pMhyphenhyphenJc0yxxJLWJmC8hBh9Bi-0BLnRKbZE_8Qz1ajWWcnQRF0gLdAWrZJ4l9ScW7QKqNwwVKZwqcwZ5baMZvT5mZXgJPEKkws-bWQlzT/s320/Screenshot+2017-08-11+at+11.00.19+-+Edited.png" width="224" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">En esta segunda pantalla, debemos subir la imagen que queramos utilizar. Éstas deben cumplir los requisitos que aparecen. Para subir la imagen, debemos pulsar en "Upload 360 image". Al subir la imagen, cambiará el porcentaje inferior y se activará el botón azul "Next". </li>
<li style="text-align: justify;">En esta sección, nos ofrece la posibilidad de cargar una nueva imagen. Estas imágenes se podrán enlazar sucesivamente para recrear itinerarios dentro de nuestra historia. </li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8B7y1vBsy-Ls3G3g63RRvzpFXS-HtEin490BprwqIlp8C-eu7KM-wfNpsq9rcmL1LIYnww0JzE80KU9TDO1v14tGVf2x80iTDOZdmagV1nXW1E5j9de_EvQQan5zAW90gum3h8tY61TD-/s1600/Screenshot+2017-08-11+at+11.11.30+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="606" data-original-width="430" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8B7y1vBsy-Ls3G3g63RRvzpFXS-HtEin490BprwqIlp8C-eu7KM-wfNpsq9rcmL1LIYnww0JzE80KU9TDO1v14tGVf2x80iTDOZdmagV1nXW1E5j9de_EvQQan5zAW90gum3h8tY61TD-/s320/Screenshot+2017-08-11+at+11.11.30+-+Edited.png" width="227" /></a></div>
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">El siguiente paso será añadir un audio a nuestra historia. Para eso, debemos subir un archivo que cumpla con los requisitos. Lo más habitual será un audio en formato en mp3. En este paso, una vez el audio se suba, nos aparecerán varias opciones. Una de esas opciones, tendrá que ver con la forma que queremos mostrar el audio. Otra opción será la ubicación del audio en la imagen. </li>
</ul>
<ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZZm0QirtdZr-xm86nCzHXhrRJrIhLtFAlbpLxlt88gX-vH_TlE6OZKMKLsSMdrE513lLHjRxZT_yTX_ECA05MM3nF2EhUt9q5s7HSeVPp8Z65aWWF0XEyeEl0S21qJWMJQGmQoksy5q5E/s1600/Screenshot+2017-08-11+at+11.23.12+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="433" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZZm0QirtdZr-xm86nCzHXhrRJrIhLtFAlbpLxlt88gX-vH_TlE6OZKMKLsSMdrE513lLHjRxZT_yTX_ECA05MM3nF2EhUt9q5s7HSeVPp8Z65aWWF0XEyeEl0S21qJWMJQGmQoksy5q5E/s320/Screenshot+2017-08-11+at+11.23.12+-+Edited.png" width="230" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<ul>
<li>Incluirlo como fondo de la imagen.</li>
<li>Incluir un punto en la imagen para reproducir el audio.</li>
</ul>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Si seleccionamos la segunda opción (Incluir un punto concreto de la imagen para reproducir el audio), debemos indicar el punto en el que queremos que se reproduzca. Así, nos aparece en la imagen, un cuadro con opciones para situarlo. (Cursores de desplazamiento horizontal y vertical y tamaño del icono)</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5ZtxeB6fDIV9VJLX6VoYDA37uyuFCAo6nOLUr_zWSGqr2zLaL6woAPijD2iCh2dDV99TIViNs4fGvvf-t6rhE3Ndwvev6mbIAqY2FNbwQrs8J0gV2Xw9HGe6r4Xm6uYI09LiFIcPyXBTq/s1600/Screenshot+2017-08-11+at+11.23.12+-+Edited+%25281%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="355" data-original-width="522" height="217" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5ZtxeB6fDIV9VJLX6VoYDA37uyuFCAo6nOLUr_zWSGqr2zLaL6woAPijD2iCh2dDV99TIViNs4fGvvf-t6rhE3Ndwvev6mbIAqY2FNbwQrs8J0gV2Xw9HGe6r4Xm6uYI09LiFIcPyXBTq/s320/Screenshot+2017-08-11+at+11.23.12+-+Edited+%25281%2529.png" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Para acceder al siguiente paso, debemos pulsar nuevamente en el botón azul "Next" para completar el proceso. En esta nueva sección, aparece un botón azul ("Save") para guardar nuestro proyecto. </li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlcfh518HhI8mpYMzqhM6O16ZOeerWYvBkUFg2CyG1uIJyO-lXoxefY5Y0JalUHG22YX7L_kbq3SBsQGq3awPqNf1vHrnZKcAZTYwo1Zn6VN4AY3EYw8VkNdAcWN90kF9SC2v-sT7PK1GW/s1600/Screenshot+2017-08-11+at+11.34.05+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="606" data-original-width="430" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlcfh518HhI8mpYMzqhM6O16ZOeerWYvBkUFg2CyG1uIJyO-lXoxefY5Y0JalUHG22YX7L_kbq3SBsQGq3awPqNf1vHrnZKcAZTYwo1Zn6VN4AY3EYw8VkNdAcWN90kF9SC2v-sT7PK1GW/s320/Screenshot+2017-08-11+at+11.34.05+-+Edited.png" width="227" /></a></div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">La siguiente pantalla nos muestran varias opciones para compartir el trabajo que hemos creado. </li>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Primera posibilidad será una vista previa ("Preview") de la historia. </li>
<li style="text-align: justify;">Segunda opción, obtener un código para incluir la historia en otra plataforma. </li>
<li style="text-align: justify;">Tercera, compartir a través de redes sociales.</li>
</ul>
<li>En la parte inferior, nos ofrece la posibilidad de incluir este proyecto en la galería pública (para que aparezca publicado tendrá que ser aprobado previamente) </li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAbejaZuyMOYa7LxeAR0YRnyvX0knj4HcKENqT43VI540Rv-UVOmXcvattZ_mvY81nbLq1o3pfsfGW6EoU7twX4DSeXSFIBwsCqeWSGsSkpSxP1jGY_5Dgc9cEChzA_3hMQQPwYHLDCHok/s1600/Screenshot+2017-08-11+at+11.37.53+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="619" data-original-width="430" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAbejaZuyMOYa7LxeAR0YRnyvX0knj4HcKENqT43VI540Rv-UVOmXcvattZ_mvY81nbLq1o3pfsfGW6EoU7twX4DSeXSFIBwsCqeWSGsSkpSxP1jGY_5Dgc9cEChzA_3hMQQPwYHLDCHok/s320/Screenshot+2017-08-11+at+11.37.53+-+Edited.png" width="222" /></a></div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Si deseamos incluirlo en otra web, debemos pulsar en "Embed Sphere". De este modo, nos aparece una nueva pestaña para completar información. Tamaño, nombre, posibilidad de subir un logotipo, título, vista previa y link con el código html. Elegimos aquellos datos que queramos añadir y listo. Ya podemos pegar el código donde queramos. </li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEWeQujHyafUMdNkJTBtXIAkrU671C9FU-39roOVXy8p-a9_F6HuwRkMwum4sbzR5EmyuOSz3KyRfatSCu5R441M7OB7Beh6nlUTEakZi7WHF17U6EGJ3XEtOoA6RtAdaTqH_0O_q6gIbF/s1600/Screenshot+2017-08-11+at+11.45.07+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="582" data-original-width="610" height="305" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEWeQujHyafUMdNkJTBtXIAkrU671C9FU-39roOVXy8p-a9_F6HuwRkMwum4sbzR5EmyuOSz3KyRfatSCu5R441M7OB7Beh6nlUTEakZi7WHF17U6EGJ3XEtOoA6RtAdaTqH_0O_q6gIbF/s320/Screenshot+2017-08-11+at+11.45.07+-+Edited.png" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">El resultado de este proyecto puede verse <a href="https://storyspheres.com/scene/qXcZZYfW" target="_blank">aquí</a>. Una fotografía en 360 tomada con la aplicación Street View del Casteillo de Loarre (Huesca) con un añadido de <a href="http://www.rtve.es/alacarta/audios/la-espana-de-los-castillos/espana-castillos-castillo-loarre-16-02-15/3002194/" target="_blank">RTVE</a>. El audio se reproducirá al clicar en la imagen inferior y, una vez cargada la página, desplazándose hacia la derecha. Si nos desplazamos hacia el lado opuesto, dejará de oirse. </li>
</ul>
</div>
</div>
<div>
<div>
<div>
<br /></div>
<div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="100%" src="https://storyspheres.com/scene/qXcZZYfW?title=1" width="100%"></iframe>
<br />
¿Qué os parece?<br />
¿Se os ocurren ideas para llevarlo a clase?<br />
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-81125487188770525622017-06-04T08:56:00.000-07:002017-06-04T13:35:01.587-07:00Docs Story Builder. Crear animaciones de texto ambientadas en Google docs<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">DOCS STORY BUILDER</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Me ha parecido muy interesante esta herramienta llamada <a href="https://docsstorybuilder.appspot.com/" target="_blank">Docs Story Builder</a> con la que podemos crear breves historias utilizando el ambiente de Google Docs. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En el siguiente ejemplo, he pensado utilizar esta herramienta para explicar de forma gráfica qué son los sinónimos. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiasT6V-76eh3mVBn48MStk7DoCya03g61Dg9uYYL8U_dU9C6RVlbYRj-BzVG7IluXj1CUYtiwzrIyA3KCSquL10YvUg-DFLDnT2ahazjWjo1EFK60Bh9LgGAPbo85UlYZ78-hmRJcrMDpL/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.26.33+-+Edited+%25281%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="290" data-original-width="316" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiasT6V-76eh3mVBn48MStk7DoCya03g61Dg9uYYL8U_dU9C6RVlbYRj-BzVG7IluXj1CUYtiwzrIyA3KCSquL10YvUg-DFLDnT2ahazjWjo1EFK60Bh9LgGAPbo85UlYZ78-hmRJcrMDpL/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.26.33+-+Edited+%25281%2529.png" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://goo.gl/U7k4SA">https://goo.gl/U7k4SA</a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
El inconveniente claro que le veo es la limitación del tiempo pero, a parte de eso, puede ser una buena herramienta para explicar de forma gráfica algunos conceptos semánticos, corrección de errores habituales, campos léxicos... </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El procedimiento para hacer una historia con Docs Story Builder es el siguiente:</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9VT4-jTu3gBg2ngr6nV2e1h5_xl2sFCgqxwUrn68ThB7arV5JZhFYGa215SM3ZfNoWi3_AGHF8UhmCyZxwwFcRPORjtabFHLzQJt8YVb4meNjxU-axX_8efDMQZivjSJZwbCBbkg5QImC/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.26.33+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="59" data-original-width="354" height="53" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9VT4-jTu3gBg2ngr6nV2e1h5_xl2sFCgqxwUrn68ThB7arV5JZhFYGa215SM3ZfNoWi3_AGHF8UhmCyZxwwFcRPORjtabFHLzQJt8YVb4meNjxU-axX_8efDMQZivjSJZwbCBbkg5QImC/s320/Screenshot+2017-06-04+at+17.26.33+-+Edited.png" width="320" /></a></div>
<br />
<ul>
<li>Ir a la <a href="https://docsstorybuilder.appspot.com/" target="_blank">web</a></li>
<li>Pulsar el botón rojo "Get started"</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVZFOfn0TD7P5vnx4goF0G1hcYb7THRIWRjnemVOWUe38AWqUdCZMD7yUnZug1YmxSUhS695qa1-ig6bL8Q5ofARcgJ8tPj_VUzm1gYZz2Uru7CXdFZLrZactpx7KD_0mWmv67vhdwQmNf/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.26.33+-+Edited+%25282%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="75" data-original-width="153" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVZFOfn0TD7P5vnx4goF0G1hcYb7THRIWRjnemVOWUe38AWqUdCZMD7yUnZug1YmxSUhS695qa1-ig6bL8Q5ofARcgJ8tPj_VUzm1gYZz2Uru7CXdFZLrZactpx7KD_0mWmv67vhdwQmNf/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.26.33+-+Edited+%25282%2529.png" /></a></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Una vez cargada la página, se pueden incluir varios personajes y seleccionar para cada uno el color que queramos.</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKEwatzg8Xo0KqVHGgbeO5F_tIZbITBKfBilqbwPsaIRFnv17lOShroHgbKeqkLvnf1HEPumChgn4DAZgAbRFHNuQGfBr-AGHE0AiElKIFb0O5z7YPG9Juy37Jk3W90-BtTdhTPCs8ipiW/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.32.07+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="246" data-original-width="258" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKEwatzg8Xo0KqVHGgbeO5F_tIZbITBKfBilqbwPsaIRFnv17lOShroHgbKeqkLvnf1HEPumChgn4DAZgAbRFHNuQGfBr-AGHE0AiElKIFb0O5z7YPG9Juy37Jk3W90-BtTdhTPCs8ipiW/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.32.07+-+Edited.png" /></a></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Si tenemos todos los personajes escritos, podemos pulsar en botón azul "Write story".</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxNxxeyvJ4HQc0L7VzMpopFdLNqeF-1flhCwG8H_ofbDqoKuYF1TZklSW0BzYxDO5K_u-uY0zgD8YliAp6pprlTt7bPKK8fpQYKbhamuvnrGCUM3Qm6qp446JZbZBc8KItK76Or-2OW9lI/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.32.07+-+Edited+%25281%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="55" data-original-width="114" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxNxxeyvJ4HQc0L7VzMpopFdLNqeF-1flhCwG8H_ofbDqoKuYF1TZklSW0BzYxDO5K_u-uY0zgD8YliAp6pprlTt7bPKK8fpQYKbhamuvnrGCUM3Qm6qp446JZbZBc8KItK76Or-2OW9lI/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.32.07+-+Edited+%25281%2529.png" /></a></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">En esta sección, debemos incluir el texto que escribirán los personajes anteriores. No es necesario empezar por el orden propuesto porque podemos seleccionar para cada cuadro el personaje que queramos. </li>
<li style="text-align: justify;">Una vez escrito el texto y vamos a siguiente cuadro, nos aparece el primer texto escrito (lo hará con el resto de cuadros) Este texto propuesto, podemos modificarlo y/o añadir más contenido (borrar o añadir palabras, borrar o añadir frases). Este apartado es el más interesante aunque tiene cierta limitación de intervenciones. </li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizeH7fNEWWk0K1xr9xSUHK5zG96Rj9RdHQlAsfrm_gene8zj-s6-tkWSotXTO_ovwghuAPfAeSqEYtBxuAsNxRmDHc8LZTq4e3Qm5ceYllrVSgYAzq_vFK4w_NCX0eXHiBgT3AzDmia97F/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.41.47+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="311" data-original-width="397" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizeH7fNEWWk0K1xr9xSUHK5zG96Rj9RdHQlAsfrm_gene8zj-s6-tkWSotXTO_ovwghuAPfAeSqEYtBxuAsNxRmDHc8LZTq4e3Qm5ceYllrVSgYAzq_vFK4w_NCX0eXHiBgT3AzDmia97F/s320/Screenshot+2017-06-04+at+17.41.47+-+Edited.png" width="320" /></a></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Cabe la posibilidad de modificar la velocidad y las pausas de cada intervención haciendo clic en el triángulo que está bajo cada texto. </li>
<li style="text-align: justify;">Si hemos terminado de escribir la conversación y la interacción oportuna con el texto, podemos pulsar en el botón azul "Add music"</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMLSMwhyphenhyphen0NV5pHhodvsy-88I9osjdwyqPF9yK_3jZD9OI44IydTTFAD0ugzE3Lcjgsypg347x_jgvSeuZKiSpXpr9oc7MDQUAGrT8n3p-TsskdrGLX2IbvXwRjWKmcC0PrXacdHeOyVnux/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.43.41+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="59" data-original-width="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMLSMwhyphenhyphen0NV5pHhodvsy-88I9osjdwyqPF9yK_3jZD9OI44IydTTFAD0ugzE3Lcjgsypg347x_jgvSeuZKiSpXpr9oc7MDQUAGrT8n3p-TsskdrGLX2IbvXwRjWKmcC0PrXacdHeOyVnux/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.43.41+-+Edited.png" /></a></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">En esta pantalla, nos ofrecen 7 opciones (6 archivos de audio y uno sin música). Elegida la música de fondo, podemos previsualizar la animación (botón azul bajo el vídeo "Preview video") o finalizar la edición con el botón azul "Finish up"</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0wH0gMEBvpSLP18Qwt06nvkzHUNxoyjU7MKK7RCA5C-1AX6DAtPcRa3gRP3TdImG7nQp2Yz4GEb2Gmt-pTeraodXmszFzD9GXrgqrXB6ISwRN4TEzbzXoAAZ68TNARzHxSq5w2k1MZpQm/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.45.13+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="394" data-original-width="394" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0wH0gMEBvpSLP18Qwt06nvkzHUNxoyjU7MKK7RCA5C-1AX6DAtPcRa3gRP3TdImG7nQp2Yz4GEb2Gmt-pTeraodXmszFzD9GXrgqrXB6ISwRN4TEzbzXoAAZ68TNARzHxSq5w2k1MZpQm/s320/Screenshot+2017-06-04+at+17.45.13+-+Edited.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0eUz21pmoOjI-vYgnqNxukIl0ChjH_Oc1_FgfA7HNFnxCNNKmEVvvKq3FVaowP9Uy9f-04evQRn3DIXKOkXKicaXxxDM0jRANzZ7RsQujdMyaSVCbx_mNrY6Cw6CImTO1Mbc368Vgx-bG/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.45.13+-+Edited+%25281%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="58" data-original-width="97" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0eUz21pmoOjI-vYgnqNxukIl0ChjH_Oc1_FgfA7HNFnxCNNKmEVvvKq3FVaowP9Uy9f-04evQRn3DIXKOkXKicaXxxDM0jRANzZ7RsQujdMyaSVCbx_mNrY6Cw6CImTO1Mbc368Vgx-bG/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.45.13+-+Edited+%25281%2529.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOqssSZRtouRiOaFNqStT7cQHqCL5Q-oYzmkifD7NJrn_YZIfl1b-RMRHCfQd9MrbgpBftRW1_wM11gKGgTxXC0Abfbrd5uKe28O5aE6s5NLG3ZparccrWVDAWh9pYbAeu1NkIsT1G7Zdh/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.45.13+-+Edited+%25282%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="58" data-original-width="144" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOqssSZRtouRiOaFNqStT7cQHqCL5Q-oYzmkifD7NJrn_YZIfl1b-RMRHCfQd9MrbgpBftRW1_wM11gKGgTxXC0Abfbrd5uKe28O5aE6s5NLG3ZparccrWVDAWh9pYbAeu1NkIsT1G7Zdh/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.45.13+-+Edited+%25282%2529.png" /></a></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">La penúltima pantalla nos pide que pongamos un título y un nombre a nuestro trabajo antes de pulsar el botón azul "Get share link". </li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm6s7HjYaBN8QuvbGxJMy6TugOf0pTeuqWZ6oWrU0XwmFTErnj_xZ9Soq8dojxHXWJ67pmxK8_Mr7Ouu44uq6pnoqF7_BzsxwaNYwVYILYaJJcyhMymSjTVpDZy14mT1EqMTuzifqFMVUd/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.48.50+-+Edited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="255" data-original-width="388" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm6s7HjYaBN8QuvbGxJMy6TugOf0pTeuqWZ6oWrU0XwmFTErnj_xZ9Soq8dojxHXWJ67pmxK8_Mr7Ouu44uq6pnoqF7_BzsxwaNYwVYILYaJJcyhMymSjTVpDZy14mT1EqMTuzifqFMVUd/s320/Screenshot+2017-06-04+at+17.48.50+-+Edited.png" width="320" /></a></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Ya tenemos la animación creada y lista para difundir mediante una publicación en Google + o a través de un enlace. </li>
</ul>
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOst0gdwjX7F-ALszy9qLAN6uNNpxlMXWcGX9Mz2oamoMUYDWlu8FNyb7h-6CnchBFR5-FJ0pRt_8DLlzEj70souzkcwNF0mCTE4nyT8IFTSEC0mfiPupaelzihg6MvRyKVIqqH4D0EPvl/s1600/Screenshot+2017-06-04+at+17.50.24+-+Edited.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="312" data-original-width="382" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOst0gdwjX7F-ALszy9qLAN6uNNpxlMXWcGX9Mz2oamoMUYDWlu8FNyb7h-6CnchBFR5-FJ0pRt_8DLlzEj70souzkcwNF0mCTE4nyT8IFTSEC0mfiPupaelzihg6MvRyKVIqqH4D0EPvl/s320/Screenshot+2017-06-04+at+17.50.24+-+Edited.png" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Es interesante para las áreas de lenguas. Por ejemplo, corrigiendo textos reales en los que se haya podido cometer algún error ortográfico, de concordancia... </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
¿Qué os parece? ¿Conocíais esta herramienta? ¿Se os ocurren más posibilidades? </div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-49262788306085770422017-05-21T00:02:00.001-07:002017-05-21T00:04:30.778-07:00Extensiones Chrome para Necesidades Educativas<div style="text-align: center;">
<a href="https://twitter.com/hashtag/ExtensionesChrome?src=hash">#ExtensionesChrome</a> para <a href="https://twitter.com/hashtag/NEE?src=hash">#NEE</a> vía <a href="https://twitter.com/ericcurts">@ericcurts</a> </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<ul>
<li><b>SpeakIt.</b> Lee en voz alta el texto seleccionado de una web. (<a href="https://chrome.google.com/webstore/detail/speak-it/fginjphhpgkicbhibgafbpfjeahmjdfc" target="_blank">Enlace</a>)</li>
</ul>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhissfs21Bep-62qPBJJbT5QsPTeQacwrObk-Xwu_LHfh6Bp63YHvXGeoCkB0adWwhQrlnhG6-fmDTtB3vX5PLENF07TvKssaZjSKJR7KLkVYRrUUMHKM50c5rCj_u2wDOnsjGlV8kOusWD/s1600/Screenshot+2017-04-20+at+10.12.22.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="204" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhissfs21Bep-62qPBJJbT5QsPTeQacwrObk-Xwu_LHfh6Bp63YHvXGeoCkB0adWwhQrlnhG6-fmDTtB3vX5PLENF07TvKssaZjSKJR7KLkVYRrUUMHKM50c5rCj_u2wDOnsjGlV8kOusWD/s320/Screenshot+2017-04-20+at+10.12.22.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: left;"><b>Just Read</b>. Elimina anuncios, comentarios para leer el contenido principal. (<a href="https://chrome.google.com/webstore/detail/just-read/dgmanlpmmkibanfdgjocnabmcaclkmod" target="_blank">Enlace</a>)</li>
</ul>
<ul>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibZXhZxG3ladNqj9WVihqNJ2q-UdsuFvzCroHNRsFEUmYp4lWIoeAMHdNNEabvLXRzx_k7MrysMdSbDUQMmHmjSPM43Z3T10ZvUVx-QdaCoO2NgrMy06VA5wFLQRpKfsfYf_V3EL3KVPIW/s1600/Screenshot+2017-05-21+at+08.44.05.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibZXhZxG3ladNqj9WVihqNJ2q-UdsuFvzCroHNRsFEUmYp4lWIoeAMHdNNEabvLXRzx_k7MrysMdSbDUQMmHmjSPM43Z3T10ZvUVx-QdaCoO2NgrMy06VA5wFLQRpKfsfYf_V3EL3KVPIW/s320/Screenshot+2017-05-21+at+08.44.05.png" width="320" /></a></div>
<ul>
<li><b>OpenDyslexic</b>. Anula tipografías en una web para simplificar su lectura. (<a href="https://chrome.google.com/webstore/detail/opendyslexic/cdnapgfjopgaggbmfgbiinmmbdcglnam" target="_blank">Enlace</a>)</li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzS0T1nfGDt9iFRYv_7qGYAqzo7-nTNmMQ8-0yn0d2whL3vkL3q3cS2AYYqxT45V0KbLq8js-b7hB-fb7FGcFUGhv6s2nYuiWGB_VNM4buHV7hziVywj1CevceU-NfeimfB7I2hVmkY713/s1600/Screenshot+2017-05-21+at+08.47.55.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzS0T1nfGDt9iFRYv_7qGYAqzo7-nTNmMQ8-0yn0d2whL3vkL3q3cS2AYYqxT45V0KbLq8js-b7hB-fb7FGcFUGhv6s2nYuiWGB_VNM4buHV7hziVywj1CevceU-NfeimfB7I2hVmkY713/s320/Screenshot+2017-05-21+at+08.47.55.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><b>MagicScroll Web Reader</b>. Simplifica la lectura de una web a modo de e-book. (<a href="https://chrome.google.com/webstore/detail/magicscroll-web-reader/ecldhagehndokdmaiaigoaecbmbnmfkc" target="_blank">Enlace</a>)</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBJalU-cBF1jdcXHZ0GAzhy3ZOzBStB7-mOlJnDzZ68pA3tcVaf9iBo0M1ye_NWWdZ7yfT8mJ3yYl5W4hhUjo7O-0-VstNDuAUxPs_IZ5x69D2oa30TS2kbDl_w1bvU-1395wxIi-yNOIB/s1600/Screenshot+2017-05-21+at+08.50.57.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="202" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBJalU-cBF1jdcXHZ0GAzhy3ZOzBStB7-mOlJnDzZ68pA3tcVaf9iBo0M1ye_NWWdZ7yfT8mJ3yYl5W4hhUjo7O-0-VstNDuAUxPs_IZ5x69D2oa30TS2kbDl_w1bvU-1395wxIi-yNOIB/s320/Screenshot+2017-05-21+at+08.50.57.png" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<ul>
<li><b>Readline</b>. Dirige la velocidad de lectura palabra por palabra de una web. (E<a href="https://chrome.google.com/webstore/detail/readline/hjbkmfadmomgaokjodomncmbgmmodona" target="_blank">nlace</a>)</li>
</ul>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzBexhyphenhyphenAXBBb50SFCpaZfXi1s8VDv_GOuJ493OndaUVkDZ8M6lNh7_T9-xdRoC-Jnyxu5KUrNQM8GQpmvRDC8EXoKt2VXg1ynCu4fZWOkylUjMe-hRkPNmmVguI-4YgNUt1_snr-ppqxOa/s1600/Screenshot+2017-05-21+at+08.53.02.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="202" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzBexhyphenhyphenAXBBb50SFCpaZfXi1s8VDv_GOuJ493OndaUVkDZ8M6lNh7_T9-xdRoC-Jnyxu5KUrNQM8GQpmvRDC8EXoKt2VXg1ynCu4fZWOkylUjMe-hRkPNmmVguI-4YgNUt1_snr-ppqxOa/s320/Screenshot+2017-05-21+at+08.53.02.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><b>Visor</b>. Oscurece el texto, salvo una banda horizontal para la lectura. (<a href="https://chrome.google.com/webstore/detail/visor/lhpbckonakppajdgicbjdfokagjofnob" target="_blank">Enlace</a>)</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsx7T6oay3w-FIBcNg3uMpwTH0Twgl3Pwjq3d8msJmYZZLz-nwrHLZYt832_Y46xsjBjyP2Cpqjj0WscYFawaeDHG857FuDhPv-7ClNR9C2z2ULrttQ3soTnBaGLygn4TAAbAlq8oKI00C/s1600/Screenshot+2017-05-21+at+08.55.31.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="202" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsx7T6oay3w-FIBcNg3uMpwTH0Twgl3Pwjq3d8msJmYZZLz-nwrHLZYt832_Y46xsjBjyP2Cpqjj0WscYFawaeDHG857FuDhPv-7ClNR9C2z2ULrttQ3soTnBaGLygn4TAAbAlq8oKI00C/s320/Screenshot+2017-05-21+at+08.55.31.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><b>Google Dictionary</b>. Doble clic en la palabra para obtener su definición. (<a href="https://chrome.google.com/webstore/detail/google-dictionary-by-goog/mgijmajocgfcbeboacabfgobmjgjcoja" target="_blank">Enlace</a>)</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifnBs3zzOXm4to6ZYmVSnSYftueeUYjTwv3-IzNH_3VknwQ6LBsDLwagmMdUPCsS-Zk-ZDPbCq3dYRQ2js4stjtsnZwe-PyLfIBh60o9_NR_FO4ItWfUzenr0nzReKMOOFCUHOJwZI5rev/s1600/Screenshot+2017-05-21+at+08.58.08.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="204" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifnBs3zzOXm4to6ZYmVSnSYftueeUYjTwv3-IzNH_3VknwQ6LBsDLwagmMdUPCsS-Zk-ZDPbCq3dYRQ2js4stjtsnZwe-PyLfIBh60o9_NR_FO4ItWfUzenr0nzReKMOOFCUHOJwZI5rev/s320/Screenshot+2017-05-21+at+08.58.08.png" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<br />
<div>
Listado completo <a href="http://www.controlaltachieve.com/2016/10/special-needs-extensions.html" target="_blank">aquí</a>. </div>
<div>
<br /></div>
<br />
<div>
<br /></div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-42068851567554877592017-02-09T06:39:00.002-08:002017-06-11T15:08:23.725-07:00EscapeClassRoom en Lengua y literatura<div style="text-align: justify;">
Desde hace algún tiempo que propongo en mis clases el aprendizaje basado en proyectos. También desde el <a href="http://nagusia.berritzeguneak.net/hizkuntzak/htbbigarren-3-2.php" target="_blank">berritzegune</a> (centros asesores en materia educativa y de innovación) nos propone el trabajo basado en el "Tratamiento integrado de lenguas". </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Es cierto que, en cierta medida, ambas metodologías requieren tiempo para implantarse y, creo, que deben surgir de la necesidad personal ante lo que se "pretende" enseñar (o mejor, comunicar). Al nacer de una "obligación" personal, de un "reto" que asumir..., he buscado diferentes modos para que mis alumnos desarrollen sus destrezas. </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Hace algún tiempo, una de esas corrientes que me han llamado la atención es la "<a href="http://plemarconoguez.tumblr.com/post/152102854860/gamificaci%C3%B3n-una-primera-aproximaci%C3%B3n" target="_blank">Gamificación</a>", que atiende a promover y desarrollar dinámicas de entornos lúdicos en contextos formativos. Así, a los proyectos que desarrollaba en clase, les he sumado esta serie de dinámicas. De este modo, he añadido a uno de esos proyectos, estas dinámicas. Puede visitar <a href="http://gamificatuaula.wixsite.com/ahora" target="_blank">esta comunidad</a> de profesores gamificadores si quiere inspirarse. </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<strike>De momento, el resultado está en construcción pero</strike> se puede visitar <a href="https://sites.google.com/sanvicenteirun.com/escapesumergidos/sumergidos" target="_blank">esta web</a> que he creado para los alumnos o ir a esta <a href="https://sites.google.com/sanvicenteirun.com/sumergidosescapeclassroom/sumegidos" target="_blank">otra web</a> creada como réplica de la dinámica y del proyecto. </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://img.grouponcdn.com/deal/42EUqwfoE2BmogRwhfiU/aA-2000x1200/v1/c700x420.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="192" src="https://img.grouponcdn.com/deal/42EUqwfoE2BmogRwhfiU/aA-2000x1200/v1/c700x420.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Imagen: https://www.groupon.com/deals/rockville-escape-room</div>
<br />
<br />
Próximamente, en otro post, comentaré cuáles han sido las fuentes que he empleado para este proyecto.<br />
<br />
(Actualización)<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1_0gLzV2Pvp5lilu24q2op6vvUJo8o1LRZL-CDsqIihM/embed?start=false&loop=false&delayms=30000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<a href="https://sites.google.com/sanvicenteirun.com/escapesumergidos" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "arial"; font-size: 18pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Sumergidos en la literatura</span></a></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">ESCAPE CLASSROOM</span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<b id="docs-internal-guid-56061496-78c7-5f19-da6b-8feb848d218b" style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El proyecto se enmarca dentro de los materiales elaborados por el </span><a href="http://nagusia.berritzeguneak.net/hizkuntzak/htbbigarren-3-2.php" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Berritzegune</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> sobre el Tratamiento Integrado de las Lenguas. Dentro de los </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">objetivos</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">generales</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> de este proyecto destacan:<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://lecturaagil.com/wp-content/uploads/2015/07/secretos-comprension-lectora-1.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="167" src="https://lecturaagil.com/wp-content/uploads/2015/07/secretos-comprension-lectora-1.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Google imágenes</td></tr>
</tbody></table>
</span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<ol style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Conocer y analizar diferentes tipos de narraciones.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Fomentar la lectura a través de nuestros gustos.</span></div>
</li>
</ol>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La producción final del proceso es la elaboración de una </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Antología</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. </span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br />El proceso de trabajo es cercano al APB en cuanto a su finalidad como a su metología. Sin embargo, estos últimos años, hemos notado que ha sido cada vez más pesado y tedioso para los alumnos. Por ese motivo y por otros factores, nos hemos adentrado en cierta “</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">gamificación</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">”</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> a través de las </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">herramientas de GSuite y determinados juegos en la clase. </span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://blog.tiching.com/wp-content/uploads/2014/02/gamification.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="164" src="https://blog.tiching.com/wp-content/uploads/2014/02/gamification.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">http://blog.tiching.com/gamificacion-del-aprendizaje-una-tendencia-educativa/</td></tr>
</tbody></table>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Las herramientas GSuite que hemos utilizado han sido: </span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Creación de un site con el Nuevo Google sites.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Dibujo. Edición de imágenes. </span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Documentos. Edición colaborativa + Historial de revisión</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Formulario de google (Tradicionales + Test autoevaluación + Candado)</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ocultar de la navegación las páginas del site.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Cuaderno virtual del profesor (plantilla + script)</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">CoRubrics (plantilla + script)</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">New sites como porfolio de trabajos de cada grupo. “Puerta de entrada”</span></div>
</li>
</ul>
<b style="font-weight: normal;"></b><br />
<b style="font-weight: normal;"></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Otras herramientas. </span></div>
<b style="font-weight: normal;"></b><br />
<b style="font-weight: normal;"></b>
<br />
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><a href="http://superpatanegra.com/texto/index.php" style="text-decoration: none;">http://superpatanegra.com/texto/index.php</a></span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Edu2.0 (LMS)</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Edulíticas (versión interesante)</span></div>
</li>
</ul>
<br />
<div dir="ltr" style="margin-left: 0pt;">
<table style="border-collapse: collapse; border: none;"><colgroup><col width="628"></col></colgroup><tbody>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Secuencia de tareas</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Presentación del proyecto</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> a través de una narrativa cercana al género de aventuras. </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Convertir a los alumnos en un grupo de exploradores </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">para descubrir un misterio oculto. En cada grupo se debían asignar las funciones propias para el aprendizaje cooperativo en grupos estables (programa AC/CA - IK/KI programa)</span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://irmadel.files.wordpress.com/2012/05/equipos-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="157" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2012/05/equipos-2.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">https://irmadel.wordpress.com/2012/05/11/aprender-a-cooperar-paso-a-paso-ii-trabajo-en-equipo-como-recurso-para-ensenar/</td></tr>
</tbody></table>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Introducción</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El primer reto que tenían que superar consistía en descifrar una serie de </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">imágenes</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> que </span><a href="https://sites.google.com/sanvicenteirun.com/escapesumergidos/sumergidos/literatura" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">contenían un texto escrito al revés.</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Tras averiguar esas preguntas, se encontraban con un documento al que tenían que solicitar acceso. Una vez compartido, les entregaba una copia en papel para que descifraran su </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">contenido</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ese contenido, debían escribirlo en un </span><a href="https://sites.google.com/sanvicenteirun.com/escapesumergidos/sumergidos/preguntas?authuser=0" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">formulario</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> que sólo se activaba cuando la frase era la </span><a href="http://www.breakoutedu.com/digital/" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">correcta</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. (Más bien la respuesta coincidía…)</span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://tommullaney.files.wordpress.com/2016/10/use-these-templates-to-make-your-own-digital-breakouts.png?w=585" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="111" src="https://tommullaney.files.wordpress.com/2016/10/use-these-templates-to-make-your-own-digital-breakouts.png?w=585" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">https://tommullaney.com/tag/breakoutedu/</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A partir de ahí, en el propio candado, se les incluía un link a otra página del site que estaba oculta para la navegación. Esta posibilidad me pudo permitir trabajar después las herramientas de marcadores/favoritos porque sólo podían acceder a esa nueva fase a través del link. Si no lo guardaban, debían volver a empezar o buscar en el historial. </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Para hacer más sencilla la tarea, llevaba un dispositivo móvil sincronizado con la cuenta institucional para percatarme al instante de la solicitud de acceso a los documentos, de manera que podía valorar la rapidez con la que resolvían cada reto. </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ha sido fundamental, para fomentar el trabajo activo en grupo, disponer de un sólo dispositivo por grupo. </span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Desarrollo</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La siguiente fase consistía en redactar un breve texto sobre la historia que más ha calado en cada alumno. La recogida de respuestas se ha hecho a través de un formulario.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El objetivo de esta actividad era tratar de averiguar los gustos lectores de cada alumno con el fin de agruparlos posteriormente de otra forma. </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Para esta tarea también empleé un único ordenador por grupo pidiéndoles que mientras uno contaba la historia, otro la escribía. Y que fueran conscientes de qué </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">usuario</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> estaban empleado y tuvieran presentes la seguridad de la cuenta y la posibilidad de trabajar en </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">modo incógnito</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. </span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://www.cybernautas.es/wp-content/uploads/2016/07/modincognito.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://www.cybernautas.es/wp-content/uploads/2016/07/modincognito.png" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">https://www.cybernautas.es/articulos_informaticos/es-el-modo-incognito-la-respuesta-a-la-confidencialidad/</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Una vez contestado individualmente, se les ofrecía de nuevo un link a otra </span><a href="https://sites.google.com/sanvicenteirun.com/escapesumergidos/entrenamiento/tres-formas-de-contar" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">página oculta</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En esta página se les ofrecía cuatro documentos (debían solicitar acceso de nuevo y podíamos valorar el objetivo cumplido) y rellenar uno de ellos de manera colectiva. En esta caso, un de los alumnos (una única cuenta) pedía acceso y compartía el documento con su grupo. </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Una vez completo el documento y descifrada la clave, podían contestar un nuevo </span><a href="https://docs.google.com/a/sanvicenteirun.com/forms/d/e/1FAIpQLSclyrbf2E-LZzhNwWLtqiOY3yx9V6Qu1QZL_If6aV5yv3sG1Q/viewform" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">formulario-candado</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> que les permitía avanzar a través de un </span><a href="https://sites.google.com/sanvicenteirun.com/escapesumergidos/entrenamiento/recordando-los-elementos" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">link</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> a otra página oculta. </span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.santinavarro.es/wp-content/uploads/2014/04/marcador-favoritos-firefox.png" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://www.santinavarro.es/wp-content/uploads/2014/04/marcador-favoritos-firefox.png" width="190" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">http://www.santinavarro.es/como-agregar-marcadores-firefox/</td></tr>
</tbody></table>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Esta página se les planteaba la forma de recuperar la información mientras navegamos en internet. Es verdad que al trabajar por proyectos, muchas veces, la organización temporal de las clases, no se ajusta al tiempo necesario para realizar una determinada tarea. Para eso, debían buscar información (o en otros casos, salsear en el navegador) cómo gestionar los marcadores/favoritos. </span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Una vez resuelto el formulario-candado, se les ofrecía la posibilidad de ir a una nueva página oculta. </span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Esta página se centraba en ofrecer información sobre el tema tratado en el proyecto. Los elementos de la narración y, tras consultar las fuentes ofrecidas, debían contestar a otro </span><a href="https://docs.google.com/a/sanvicenteirun.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5gewvYBsdpieX6LjNoCX0D70MCITljce5HaLZbEcPHlwSYQ/viewform" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">formulario-candado</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> para superar el nivel y conseguir el siguiente. Esta prueba consistía en responder preguntas directas de la teoría así como otras preguntas que debían descifrar primero para poder contestarlas. Por ejemplo, una de las preguntas presentaba esta cuestión: </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: left;">
</div>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">01001110 01100001 01110010 01110010 01100001 (...) que accediendo a esta </span><a href="http://superpatanegra.com/texto/index.php" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">web</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> podían resolver para poder contestar. En otros casos, las preguntas estaba redactadas de modo que no pudieran copiar y pegar, sino escribir correctamente para buscar información. Por ejemplo, P03M4 N4RR471v0… (Poema narrativo…)</span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Dentro de las propuesta para el próximo curso, nos gustaría ofrecerles la posibilidad de realizar un esquema del contenido con alguno de los </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">complementos</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> que ofrecen los documentos. Aunque, el hecho de poder trabajar leer en la pantalla la información y trasladarla al cuaderno aún, creemos, es necesaria. </span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El siguiente escalón consiste en la presentación de un documento (nuevamente requiere acceso) con un texto para contestar a un </span><a href="https://docs.google.com/a/sanvicenteirun.com/forms/d/e/1FAIpQLSfO9CeZPM_hMdZSQ4X2Lb6RpYVq9pnhswmM0dYU_q8-Ti6ibQ/viewform" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">formulario</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> que les abra la puerta y poder seguir con la aventura. Este formulario, por falta de tiempo, no lo he convertido en un </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">test de autoevaluación</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, pero el próximo curso, será así. </span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Esta </span><a href="https://sites.google.com/sanvicenteirun.com/escapesumergidos/entrenamiento/generos-narrativos" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">nueva página</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> contenía varios textos (no documentos) que ejemplificaban los diversos subgéneros narrativos y mediante un </span><a href="https://sites.google.com/sanvicenteirun.com/escapesumergidos/entrenamiento/generos-narrativos" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">formulario-test de autoevaluación,</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> podíamos valorar el grado de adquisición de los conocimientos. Esta vez, claro está debían contestar de manera individual a las preguntas planteadas. </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ante cualquier respuesta obtenida, se les ofrecía un </span><a href="https://sites.google.com/sanvicenteirun.com/escapesumergidos/entrenamiento/creando-que-es-gerundio" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">link</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> para ir a la última tarea de este fase del proyecto. </span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Esta </span><a href="https://sites.google.com/sanvicenteirun.com/escapesumergidos/entrenamiento/creando-que-es-gerundio" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">página</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, ofrecía la continuación de uno de los textos anteriores. El objetivo de esta tarea consistía en terminar el relato. Como ayuda, podían acceder a un documento en clave que una vez resuelto ofrecía pistas para realizar mejor la actividad. También a lo largo del texto, se incluyeron enlaces en determinadas letras para ofrecer una ayuda extra. Estos enlaces llevaban a un vídeo de youtube donde contaban el final del texto original que podían resumir e incluir como respuesta. </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Este relato debía ser entregado individualmente a través de un formulario. En algún caso se optó por desarrollar otras formas de expresión y se incluyó la posibilidad de subir un archivo en vez de escribir un texto. Los formularios permitían esta opción y, en algún caso, se subió un cómic realizado como tarea si cumplía con las indicaciones de la tarea. </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Nuevamente se les invitaba a clicar en un enlace para ir a la </span><a href="https://sites.google.com/sanvicenteirun.com/escapesumergidos/historias" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">siguiente sección</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. </span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ahora pasábamos a una nueva fase del proyecto. En esta página nueva, debían contestar a un formulario sobre sus gustos y preferencias. Este formulario estaba diseñado para que, en función de cada respuesta, llevara a una sección concreta del formulario. Así, creamos </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">diversos itinerarios</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> dentro del formulario para cada posibilidad. Este trabajo puede llegar a ser muy tedioso, pero gracias a las herramientas de </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">duplicar preguntas</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, se hace más llevadero.</span></div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipbyO4G0T44cL-Uit1X43XnilpbCjbAFL38bZO4sDDfpTIb3DO3KBlOLNK11QPiHXxjJiQ9FmzJAvGrO1LVojdiI2QgfY8w3yyz4sKGgEnsyBmsT803wRWnnzqP9IoxXr0YEeSw5iMUxY/s1600/cruce-de-caminos-bosque.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipbyO4G0T44cL-Uit1X43XnilpbCjbAFL38bZO4sDDfpTIb3DO3KBlOLNK11QPiHXxjJiQ9FmzJAvGrO1LVojdiI2QgfY8w3yyz4sKGgEnsyBmsT803wRWnnzqP9IoxXr0YEeSw5iMUxY/s1600/cruce-de-caminos-bosque.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">http://equipoecumenicosabinnanigo.blogspot.com.es/2013_02_01_archive.html</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Este formulario se comportaba (así lo diseñamos) como un robot (una especie de inteligencia artificial que nos juzga). A medida que </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">el alumno elegía una opción</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, el feedback que les ofrecíamos vacilaba un poco a cada uno… Al final, según sus preferencias, ofrecíamos un color que representaba un subgénero narrativo concreto. Esto nos pudo permitir, cambiar los grupos de trabajo, por otros que tenían más afinidad en sus gustos y, de ese modo, trabajar con compañeras con sus mismos intereses. Es decir, de grupos de aprendizaje cooperativo estables pasamos a grupos esporádicos. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Tras este formulario y en función del tiempo dedicado a las tareas, teníamos que “parar” un poco la actividad para “refrescar el contenido aprendido”. Así se empleó otra herramienta en línea a través de una publicación en classroom. De momento, las herramientas de Gsuite no permiten hacer (o al menos que sepamos) todas la posibilidades. </span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Así, una vez terminadas las actividades y repartidos los colores, se pasó a realizar una actividad con más movimiento. </span></div>
<br />
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se les presentaron a los alumnos diversas cajas de zapatos (identificadas con un color diferente en función de sus preferencias) con una serie de juegos en su interior. Estos juegos contenían acertijos que al resolverlos, presentaban una serie de palabras. Estas palabras se habían extraído de varios textos. Estos textos estaban presentes en un </span><a href="https://sites.google.com/sanvicenteirun.com/escapesumergidos/historias/naranja" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">documento</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> al que podían acceder. A través de la edición, este documento presentaba espacios en blanco (las palabras extraídas) y algunas de esas palabras coloreadas en Blanco. De tal modo que, sólo seleccionando el texto, se podían leer. </span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><a href="https://twitter.com/Sanvicenteirun/status/830151234413789184">https://twitter.com/Sanvicenteirun/status/830151234413789184</a></span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; font-family: "calibri"; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><a href="https://twitter.com/ceterio/status/829084274473181185">https://twitter.com/ceterio/status/829084274473181185</a></span></div>
</div>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1oB7zxY3kiOt6GU2AABD2jBNgevLpHeRSIZoiHnF4djU/embed?start=true&loop=true&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A su vez, en esta página y tras resolver todos los misterios de las cajas, se encadenaron varios formularios-candados con las palabras. Tras cada formulario, junto al link que envíaba al siguiente candado, se incluyeron determinadas pistas que podrían ser de utilidad en el trabajo final. Es importante destacar que dicha información, en muchos casos, no se leía porque tenían ganas de superar las pruebas. </span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://www.google.com/help/hc/images/docs_190843b_revision_history_en.gif" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://www.google.com/help/hc/images/docs_190843b_revision_history_en.gif" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">https://informaticascp.wordpress.com</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Es muy interesante explorar las posibilidades del historial de revisión de los documentos. También ciertos complementos que nos pueden dar pistas sobre la interacción de los usuarios. Así que, empleado un complementos creado por </span><a href="https://chrome.google.com/webstore/detail/revision-history-analytic/adlmfifmeoalchgphfajfhoadbnhflji?utm_source=permalink" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">edulíticas</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> nos hacía un resumen de las interacciones en el documento. El historial de revisión nos proporcionaba información detallada y cronológica del proceso de creación de la tarea. Esta tarea debía hacerse en un orden concreto que, en algún caso, no se cumplió y se pudo constatar si el objetivo se cumplía y en qué grado. </span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Una vez entregado el trabajo, los grupos debían distribuirse los textos que debían leer. Todos los textos estaban agrupados en un documento pdf subido al site. Era labor de cada uno, editar un documento que incluyera el relato que había elegido. Así, practicaban la edición de textos además de incluir varias imágenes. En este tema de las imágenes es conveniente hacer ver a los alumnos qué tipo de licencia debemos buscar en cada caso. </span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Una vez editado el texto se incluía en una carpeta de acceso al grupo y el docente y se les invitaba a realizar una actividad individual sobre cada relato. Se incluía una tarea en classroom con el documento a nivel individual. </span><span style="font-family: "calibri"; font-size: 12pt; white-space: pre-wrap;">La corrección de dichas tareas se hacía mediante los comentarios de los documentos y se les mostraba las menciones en los mismos. De este modo, cuando el docente comentaba un apartado, el alumno podía acceder a él antes de entregarlo y, corregir, en su caso, lo que le aconsejaban. </span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.organigrafic.com/wp-content/uploads/2014/07/13-imagen-05.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="105" src="https://www.organigrafic.com/wp-content/uploads/2014/07/13-imagen-05.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">http://www.organigrafic.com</td></tr>
</tbody></table>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La parte final del proyecto debía hacerse en grupo aportando cada uno de sus miembros, la información necesaria. Se incluyó en classroom un anuncio con un documento informativo sobre la elaboración de la tarea final. Este documento debía alojarse en la carpeta compartida de modo que el grupo y el docente tenían acceso. A medida que íban desgranando las pautas, podían hacer comentarios de las cuestiones que no entendían o de las que debían discutir. Se les ofreció la posibilidad de mencionar a otros alumnos del grupo con el fin de que les llegara una notificación y poder acceder al documento para modificarlo si hicera falta. </span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Finalmente, tras la elaboración de trabajo expositivo, debían incluir todos los relatos en ese documento y editarlo correctamente. Debían incluir también un índice. </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Al terminar el trabajo se les daba la posibilidad de descargarlo en múltiples formatos. Por ejemplo, como pdf si quisieran imprimirlo en casa, como epub si lo querían meter en un ebook… </span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/LcfKoMdLpiPdLrwFXm9JzTv-Q_s42BDHx-xw3QuMZf0womYmhe2AirW8_lyHMhbj-6K9ON59" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="203" src="https://2.bp.blogspot.com/LcfKoMdLpiPdLrwFXm9JzTv-Q_s42BDHx-xw3QuMZf0womYmhe2AirW8_lyHMhbj-6K9ON59" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">https://awesome-table.com/</td></tr>
</tbody></table>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #ffffff 1pt; border-left: solid #ffffff 1pt; border-right: solid #ffffff 1pt; border-top: solid #ffffff 1pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En todo este proceso, se han ido recogiendo evidencias del trabajo del alumno. Tanto numéricas como en forma de anotaciones del profesor sobre su trabajo. Para facilitar las anotaciones sobre las actividades y las tareas se ha empleado un cuaderno virtual y una tabla de evaluación por rúbricas creado por </span><a href="http://tecnocentres.org/es/" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Jfeliu</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> y disponibles de manera pública en la web y en las plantillas de Gsuite. </span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Dicho cuaderno tiene la posibilidad de evaluar las tareas numéricamente y también basadas en competencias tanto generales como específicas. </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La tabla CoRubrics permitía poder hacer una auto-co-heteroevaluación del alumnado y mandar las evaluaciones a los alumnos a través de un script que generaba un formulario que se podía enviar al alumnado (en este caso a cada grupo) para valorar su trabajo. </span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
Javier Simónhttp://www.blogger.com/profile/13299964284106616998noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-1063566474558559342016-05-28T06:13:00.000-07:002016-05-28T07:37:06.898-07:00Proyecto de Educación Expandida con nuevos medios - Del rigor en la Ciencia<div style="text-align: right;">
<b>Del Rigor en la Ciencia (Jorge Luis Borges)</b></div>
<br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>En aquel Imperio, el Arte de la
Cartografía logró tal </i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>Perfección que el Mapa de una sola </i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>Provincia
ocupaba toda una Ciudad, </i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>y el Mapa del Imperio, toda una Provincia. </i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>Con
el tiempo, estos Mapas Desmesurados </i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><a href="https://i.ytimg.com/vi/17l6NN1i43c/maxresdefault.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://i.ytimg.com/vi/17l6NN1i43c/maxresdefault.jpg" width="320" /></a><i>no satisficieron y los Colegios de
Cartógrafos </i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>levantaron un Mapa del Imperio,</i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>que tenía el Tamaño del
Imperio y</i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>coincidía puntualmente con él. </i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>Menos Adictas al Estudio de la
Cartografía,</i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>las Generaciones Siguientes entendieron</i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>que ese dilatado
Mapa era Inútil</i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>y no sin Impiedad lo entregaron</i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>a las Inclemencias del
Sol y los Inviernos.</i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>En los Desiertos del Oeste perduran despedazadas</i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>Ruinas del Mapa, habitadas por Animales</i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>y por Mendigos; en todo el País</i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>no hay otra reliquia de las </i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<i><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Disciplinas Geográfica</span></span>s.</i><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">La última tarea del Mooc #EduExpadida nos propone plantear los retos de esta unidad desde nuestra práctica cotidiana. Pensar en qué proyecto, propio o ajeno, implantado o esperando, cumple las ideas de la educación expandida.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Llevo desde el comienzo de este año embarcándome en diversos cursos de formación... y tengo la sensación de haber descuidado esos retales (</span><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">el material que he ido elaborando, remezclando, ampliando y suprimiendo...) </span> ante "las inclemencias de Sol y los Inviernos". Así que ahí va mi propuesta para el #ProyEduExpandida. </span><br />
<br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: x-small;">La mayor parte de los enlaces del proyecto están enlazados a entradas de este blog como un intento de coser los retales. </span></span></div>
<b><span style="font-size: small;"><br /></span></b>
<span style="font-size: small;"><b>Nombre del proyecto:</b> BCCESO</span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: small;"><b>Lugar</b>: cualquier aula / cualquier lugar</span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: small;"><b>Web/Contacto</b>: https://sites.google.com/a/sanvicenteirun.com/bcc/</span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: small;"><b>Sinopsis</b>: </span><br />
<br />
<span style="font-size: small;">A través un artefacto se pretende despertar el interés los aprendices para realizar un proyecto de comunicación que se acmpañara de diversos conceptos trabajados en la ¿asignatura? de lengua y literatura castellana (recursos retóticos, descripción, narración y textos instructivos...). Organizado en grupos de trabajo cooperativo donde, a través de la distribución de responsabilidades, podremos documentar el proceso en una web creada para dicho evento. </span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/ETpmAUUib8U/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/ETpmAUUib8U?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Esta vez ha sido generado por lo que los aprendices quieren saber y pueden enseñar pero... ¿Si lo orientamos hacia otro lugar? Hoy en día, las tecnologías nos ayudan a traspasar los muros de lo
imposible y conseguir, entre la participación activa de muchos,
construir un mundo más justo. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Una de las actividades (retales) que he ido tejiendo este año ha sido un proyecto de comunicación en el que la presencia de las competencias digitales ha sido clave. En este enlace podéis acceder al material. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
http://sincronizandolasideas.blogspot.com.es/2016/03/hace-anos-la-puesta-en-marcha-de-un.html</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Orientar a los <a href="http://sincronizandolasideas.blogspot.com.es/2016/04/mi-mutante-para-el-mooc-eduexpandida.html" target="_blank">#pequeñosmutantes</a> a esta actividad me parece posible. ¿Qué pueden hacer ellos para cambiar el mundo? ¿Qué quieren aprender y qué pueden enseñar para conseguir este objetivo? Algunas respuestas las podremos encontar dentro del aula, entre nosotros, pero ¿Si no lo encontramos? ¿Podríamos llegar a crear un conocimiento bajo demanda? Si queremos aprender algo que desconocemos, tendremos que buscarlo (Learning by doing). Algo de los que hemos aprendido este año nos puede servir... Los #<a href="http://sincronizandolasideas.blogspot.com.es/2016/02/ple.html" target="_blank">PLEs</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
Hasta ahora, el aprendizaje, aunque estaba limitado, resultaba a la vez
sencillo. Hoy, ese aprendizaje es "casi infinito" pero, en
contrapartida, es mucho más complejo. Esto conlleva a la reflexión
constante sobre nuestro propio aprendizaje materializado en un <a href="http://www.genial.ly/View/Index/56c586b11561e80314e6ecd7" target="_blank">PLE </a>y las <a href="http://sincronizandolasideas.blogspot.com.es/2016/02/modelo-digcomp-y-la-actividad-docente.html" target="_blank">competencias digitales</a>. (más información clicando <a href="http://sincronizandolasideas.blogspot.com.es/2016/04/comunidad-profesional-comunidad-de.html" target="_blank">aquí</a>)</div>
</blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Objetivos:</span><br />
<ul>
<li><span style="font-size: small;">Reforzar la autoestima de los participantes haciéndoles protagonistas de su propio aprendizaje para potenciar (expandir) sus habilidades.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">Trabajar las competencias lingüísticas para interactuar con otros presencial o digitalmente. Analizar dichas interacciones para poder adaptar y reflexionar nuestros propios enunciados (textos) según el contexto.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">Trabajar las competencias digitales como herramientas clave en la sociedad del conocimiento y del aprendizaje según el modelo <a href="http://sincronizandolasideas.blogspot.com.es/2016/02/modelo-digcomp-y-la-actividad-docente.html" target="_blank">DigComp</a>. </span></li>
</ul>
<span style="font-size: small;"><b>Referencias</b>:</span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<br />
<ul>
<li><span style="font-size: small;">Jorge Luis Borges. <a href="https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjpsvOB5fzMAhXFcBoKHf15D5YQFggfMAA&url=https%3A%2F%2Fes.wikipedia.org%2Fwiki%2FJorge_Luis_Borges&usg=AFQjCNEW2v0oxgbgTuzYNyaDWUWYHrvnfA&sig2=Y0f3Z0DFv1CvZroTAt9TiQ&bvm=bv.123325700,d.d2s" target="_blank">Wikipedia </a>+ poema "<a href="https://www.youtube.com/watch?v=zwDA3GmcwJU" target="_blank">Del rigor de la ciencia</a>"</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 10.0pt;"><a href="http://www.openeducationeuropa.eu/es/article/DIGCOMP%3A-un-marco-para-desarrollar-y-entender-las-competencias-digitales-en-Europa-hacia-una-investigaci%C3%B3n-y-dise%C3%B1o-del-" target="_blank">Digcomp & Open Education</a> + <a href="https://ikanoslab.files.wordpress.com/2015/07/5areasdigcomp.png?w=730&h=517" target="_blank">Modelo DigComp</a></span></li>
<li><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_personal_de_aprendizaje" target="_blank"><span style="color: black; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 10.0pt;">Entorno Personal de Aprendizaje</span></a></li>
<li><a href="http://www.youcoop.org/es/about/" target="_blank"><span style="color: black; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 10.0pt;">BCC </span></a></li>
<li><span style="font-size: small;">https://sites.google.com/a/sanvicenteirun.com/bcc/ </span></li>
</ul>
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: small;"><b>Metodología</b>:</span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: small;">Es innegable que una de las metodologías más apropiadas para el mundo de hoy es el Aprendizaje Basado en Proyectos (y sus variedades) así como, de manera inherente, hacerlo en grupos de aprendizaje cooperativo. </span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: small;"><b>Re-pensar conceptos:</b></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;">Educación: diseñar espacios-tiempos en los que se pueda aprender haciendo.<b> </b></span><br />
<br />
Aprendiz: Neo. Un ser que se encuentra "fuera de lugar" en el mundo pero que
consiguió salir de ese engaño y se topó con un mundo que, aunque mucho
más complejo, al menos es real...</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://thefilmstage.com/wp-content/uploads/2011/01/NEO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://thefilmstage.com/wp-content/uploads/2011/01/NEO.jpg" height="196" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Docente-aprendiz: un docente en estado beta (o en modo a prueba de fallos)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5NkLs7i7J8hYycoBOXIv88lIucuhrFGITHfoZDNrBf177G826f8DXsHTA7dYp0sZt-1e6sp3rkgLgeV8HiBXedXHxMv0wSqDGzPHID7WuWrXb5JMlRQxHyPnRKWcSl9WHezLYJwsQ1aVN/s1600/ribbon-beta-orange.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5NkLs7i7J8hYycoBOXIv88lIucuhrFGITHfoZDNrBf177G826f8DXsHTA7dYp0sZt-1e6sp3rkgLgeV8HiBXedXHxMv0wSqDGzPHID7WuWrXb5JMlRQxHyPnRKWcSl9WHezLYJwsQ1aVN/s320/ribbon-beta-orange.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aula: como una comunidad conectada con el exterior.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDy94KzNkymYdjLNzmmwKHn-13oUhWfa0GQfv__KSsE8uIO1K3jDxRED5Fn5AKliHrU09xeWYE2FlLrtS97IeGe3YySMuk1pKsr8U5_lSLTW5PMhWjbaVzhqYM50pUKuGRC5goh9Oa5ow/s640/Screen+shot+2012-07-12+at+3.26.54+PM.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="190" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDy94KzNkymYdjLNzmmwKHn-13oUhWfa0GQfv__KSsE8uIO1K3jDxRED5Fn5AKliHrU09xeWYE2FlLrtS97IeGe3YySMuk1pKsr8U5_lSLTW5PMhWjbaVzhqYM50pUKuGRC5goh9Oa5ow/s320/Screen+shot+2012-07-12+at+3.26.54+PM.png" width="320" /></a></div>
<br />
Libro: Son escritos por personas o grupos. Por lo tanto, sus creadores son los que nos interesan.<br />
<br />
Evaluacción: lo llamaría auto-co-evaluación, más bien. Una reflexión individual sobre el aprendizaje y una reflexión conjunta sobre lo que hemos aprendido.<br />
<br />
Tecnología: lo que derriba las paredes del aula.<br />
<br />
Programa: el co-diseño de las actividades porque parten del interés del aula. La labor del docente será la del arquitecto de esas demandas. </div>
</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-78547215228267604942016-05-04T07:35:00.001-07:002016-05-04T07:41:17.773-07:00#2 Usuarios, demandas, ofertas, invitaciones<div style="text-align: justify;">
Un BCC, según exponen en <a href="http://www.youcoop.org/es/bcc/p/4/difusion-de-bcc-para-generar-una-comunidad/" target="_blank">YouCoop,</a> funciona como un programa informático cuyo motor son los usuarios que lo utilizan. Así, para general una comunidad debemos cuidar con especial atención la difusión del proyecto y ser capaces de reunir una cantidad suficiente de usuarios para que haya variedad de ofertas y demandas. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dentro de los sistemas empleados para difundir el proyectos se encuentran: situar <b>urnas </b>en espacios sociales, emplear una <b>web </b>para reunir la información, realizar y repartir <b>póster y flyers</b>, <b>reuniones</b> informativas...<br />
<br />
<br />
Creo que es importante, dentro del contexto de una asignatura, llevar una cierta línea curricular. Por ejemplo, las semanas anteriores a poner en marcha el proyecto BCC, habíamos trabajado en las figuras literarias. Una primera aproximación al tema fue a través de la publicidad. Este hecho lo aprovechamos para trasladar lo aprendido a la realización de un póster (a modo de anuncio) que incluyera al menos una de las figuras que habíamos trabajado durante los días anteriores.<br />
<br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace; font-size: x-small;">(Quizá pueda convencer a alguna compañera para que diseñe con sus alumnos, los Flyres para repartir informando sobre las reuniones informativas) </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pues bien, tal y como comenté en el post anterior, la comunidad donde hemos decidido crear nuestro BCC es en un aula. Para llevar a cabo dicha actividad tendremos que guiarnos por estas propuestas y crear un espacio para darle visibilidad. <a href="https://sites.google.com/a/sanvicenteirun.com/bcc/" target="_blank">Esta es la página creada para ello</a>.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiC80UmsBReMf1J6MDsqgzJMX146wC4pZFaWjU7jLzxO1_vaoHY7HCCbScmO7ZlbB9BxgOGFerp10e0U8w5FCSZg3aQ47Yb44-Xaz1oU7e73vnJC5YTtqY6LksR4kaQEcfbbCzlCAOoB2aH/s1600/IMG_20160502_104625.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiC80UmsBReMf1J6MDsqgzJMX146wC4pZFaWjU7jLzxO1_vaoHY7HCCbScmO7ZlbB9BxgOGFerp10e0U8w5FCSZg3aQ47Yb44-Xaz1oU7e73vnJC5YTtqY6LksR4kaQEcfbbCzlCAOoB2aH/s320/IMG_20160502_104625.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">¿Qué quieres aprender?</td></tr>
</tbody></table>
Al ser la primera vez en experimentar con esta dinámica, emplearemos el espacio del aula para trabajar en esta primera fase... Para este propósito se han empleado dos cartulinas: una para las demandas.... otra, para las ofertas. Posteriormente se ha hecho una lectura en común de ambas cartulinas y hemos agrupado las ofertas temáticamente. El objetivo es de la agrupación es dar la oportunidad a los alumnos de trabajar conjuntamente para ofrecernos un taller / vídeo aportando cada uno su granito de arena.<br />
<br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace; font-size: x-small;">(Si repetimos en un futuro habrá que pensar en utilizar un espacio común del colegio para colocar un cartel informativo y una urna que recoja tanto las demandas de aprendizaje como las ofertas -dos colores, uno para ofertas, otro para demandas-. También, se pedirá a los alumnos que indiquen sus preferencias a través de un formulario en línea para simplificar y reducir el tiempo de conteo de la información y, finamente, estos datos se volcarán a una web.)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lo siguiente será asumir nuestra posición de co-aprendices, de co-laboradores... </div>
<blockquote class="tr_bq">
<div class="image">
<a class="thickbox" href="http://www.youcoop.org/media_images/800/DSC_2.JPG"></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilS4rzYRr0uIhLATDmht_-JPjaYXXMQXvPBl_G1jGn4SuYLbRQ3K2azs2zXls_HR6anOQgxr-GW5D0goK4uiJedyHxFYy2403gDslRAJ-Bognur9ccwAbi18yEfiePxNzw3l1S1TCMKonn/s1600/IMG_20160502_105314.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilS4rzYRr0uIhLATDmht_-JPjaYXXMQXvPBl_G1jGn4SuYLbRQ3K2azs2zXls_HR6anOQgxr-GW5D0goK4uiJedyHxFYy2403gDslRAJ-Bognur9ccwAbi18yEfiePxNzw3l1S1TCMKonn/s320/IMG_20160502_105314.jpg" width="180" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">¿Qué puedes enseñar?</td></tr>
</tbody></table>
La organización de <span style="font-weight: bold;">Banco Común de Conocimientos (BCC)</span> se inspira en el <span style="font-weight: bold;">modelo de producción coordinada</span> colectiva propia del software libre. Busca aplicar las <span style="font-weight: bold;">dinámicas de cooperación, documentación del proceso y responsabilidad distribuida </span></div>
</blockquote>
<div style="text-align: justify;">
Será importante tener en cuenta tanto la materia en la que se origina (en esta caso "Lengua Castellana"), la experiencia de los participantes en dinámicas de trabajo en proyectos, manejo de diversos programas informáticos... para tratar de acercar este modelo a las destrezas de los particpantes. En términos generales, destacaremos las siguientes. </div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><b>Dinámicas de cooperación</b>. Desde hace varios años, el centro trabaja para lograr la implantación completa del "Programa de Aprendizaje Cooperativo. Cooperar para Aprender" de la Universidad de Vic. Este programa, dispone de un programa que abarca tres áreas: cohesión de grupo, </li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><b>Documentación del proceso</b>. Tendremos que contar con una documentación de cada puesto. Para ello se contará con un vídeo por cada contenido y una breve reportaje que acompañará nuestras intervenciones. Esta documentación se fundamentará en la práctica de los textos narrativos y descriptivos como parte de la asignatura. </li>
</ul>
<ul>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWm2u5gjXCJn5MfYBf_tD0Fi3uCJ2vIh0s8i4XqJ4clq_57zP7e8CfahyphenhyphenipUPcvztrf9lnbf0_1plTc7A6biPUcxr_RDANGFpH0nEhwao0RiQS8Y64Jw6eXkgDgTo9ybcMbzOptvYNJr59/s1600/IMG_20160503_095900.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWm2u5gjXCJn5MfYBf_tD0Fi3uCJ2vIh0s8i4XqJ4clq_57zP7e8CfahyphenhyphenipUPcvztrf9lnbf0_1plTc7A6biPUcxr_RDANGFpH0nEhwao0RiQS8Y64Jw6eXkgDgTo9ybcMbzOptvYNJr59/s320/IMG_20160503_095900.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">¿Qué puedes enseñar?</td></tr>
</tbody></table>
<li style="text-align: justify;"><b>Responsabilidad distribuida</b>. En el programa que mencionamos en el primer punto, hay una clara atención a la responsabilidad individual para con el grupo de trabajo. En este aspecto, se destacan varias funciones dentro de cada grupo con el fin de ayudar y potenciar determinadas habilidades en los alumnos. Así, hay un encargado de coordinar el grupo, un secretario, un encargado de material, un portavoz... Roles necesarios para el buen funcionamiento de cada grupo. Son parte del engranaje necesario para dar sentido a este aprendizaje... Además de incluir, por definición, alumnos con dificultades. Esta organización se tendrá muy presente a la hora de realizar los talleres durante el mercado. </li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbXahrywyolMDrZCKw0n6Wr9GCjpl0NtZH_bYJhIAtOwhP3B6xodl4MHPnz-_Qkn3DsxoPChwhhEyStAX3vy80QGuLvKBQNXfXfmULfepe7HjbYbcOUpVWrVAUEtoyL0LLYYWTjT1c8vuk/s1600/IMG_20160503_100855.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbXahrywyolMDrZCKw0n6Wr9GCjpl0NtZH_bYJhIAtOwhP3B6xodl4MHPnz-_Qkn3DsxoPChwhhEyStAX3vy80QGuLvKBQNXfXfmULfepe7HjbYbcOUpVWrVAUEtoyL0LLYYWTjT1c8vuk/s320/IMG_20160503_100855.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Agrupación temática</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-66998417435564743862016-05-04T01:12:00.000-07:002016-05-04T07:40:55.592-07:00#1 Preparando nuestro BCC<div style="text-align: justify;">
La primera idea de este <b>BCC </b>es convencer al alumnado para que participe. Para eso, he mostardo diversos vídeos para que los participantes conocieran desde donde partimos. El siguiente vídeo lo he utilizado en clase para reflexionar (a través de preguntas que les lanzaba) sobre el conocimiento y las habilidades que todos tenemos.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ETpmAUUib8U" width="560"></iframe>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Por fortuna, durante estas semanas estamos trabajando los p<b>rincipales recursos retóricos en la literatura</b> y, tras una primera aproximación a través de la publicidad, hemos analizado diversos poemas con la intención de crear nuestro propio texto poético con al menos un recurso retórico. Esta dinámica me ha permitido, pedir a mis alumnos que creen un anuncio escrito para el <b>Mercado de Conocimiento</b> que realizaremos de tal forma que apliquen lo que hemos visto durante las clases anteriores. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-23259367497935784942016-04-29T07:15:00.001-07:002016-05-03T12:58:08.946-07:00¿Qué quieres aprender hoy? ¿Qué puedes enseñar hoy?<div style="text-align: justify;">
Esta tercera semana del Mooc #EduExpandia nos metemos de lleno en el Banco común de conocimiento (BCC). Gracias a las iniciativas de <a href="https://twitter.com/platoniq" target="_blank">platoniq</a> podemos sistematizar y crear un sólido BCC. En su <a href="http://www.youcoop.org/es/bcc/" target="_blank">web</a> nos explican las fases de las que consta. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSo-w2r6N6eAmDrP1Squt9AWrPUzquM_pChVzOTf1LCbhkxi_RuFrk0eX1lVLK_KFuiXtrnsVqQNluQDYoLsRKFHmRb-N2BoP2bx8OKNv6Ph2xY7D-z2zdMCALI1wAeTPikpenAX4Y8DMZ/s1600/Fases+BCC.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSo-w2r6N6eAmDrP1Squt9AWrPUzquM_pChVzOTf1LCbhkxi_RuFrk0eX1lVLK_KFuiXtrnsVqQNluQDYoLsRKFHmRb-N2BoP2bx8OKNv6Ph2xY7D-z2zdMCALI1wAeTPikpenAX4Y8DMZ/s1600/Fases+BCC.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como no podía se menos, el reto consiste en crear uno. ¿Por dónde empezarlo? La primera pregunta nos lleva a plantearnos si crearlo virtualemente o presencialmente. Y, creo que metidos en faena, lo mejor es hacerlo presencialmente... Así que... el siguiente paso será pensar a quién dirigirlo y como no podía ser de otra manera... con mis #pequeñosmutantes.<br />
<br />
En las siguientes entradas iré desgranando poco a poco esta dinámica de co-creación, de co-aprendizaje, de co-participación... </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Javier Simónhttp://www.blogger.com/profile/13299964284106616998noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-52575384501004255742016-04-25T02:52:00.000-07:002016-04-25T02:52:47.144-07:00Mi #mutante para el mooc #EduExpandida<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><b>Vivimos un momento de cambio que va más allá de una revolución tecnológica</b> (...) en esta ocasión es <b>el cuerpo mismo</b> el que <b>se metamorfosea</b>.
¿El cuerpo de quién? La esperanza de vida se alarga (...) ya no se sufre igual, ni
se cura igual, los espacios (físicos y virtuales) que se habitan serían
irreconocibles para quienes no conocieron este tiempo. <b>Cambia el ser en el mundo.</b>
Este cuerpo en transición ya no habla igual, ya no trabaja igual.</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
La tarea de esta sección del mooc #EduExpandia consiste en imaginar cómo es ese ser mutante para conocer mejor a quienes enseñamos. Para eso nos han propuesto dos actividades. La primera es tuitear esa metamorfosis (140 caracteres). La segunda, desarrollar esa metaformosis en una entrada en el blog. </div>
<br />
Al principio de esta semana, después de conocer el reto 2, no podía dejar de pensar en el protagonista de Matrix, Neo. Un ser que se encontraba "fuera de lugar" en el mundo pero que consiguió salir de ese engaño y se topó con un mundo que, aunque mucho más inhóspito, al menos era real...<br />
<br />
<br />
<a name='more'></a><b></b> <b></b><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjb0vBVRm1cVmqVXyUOXQKGMrAQ-aEOYoPm9_xYP5adZ5cfipPIeXR8WJcm4iVsA_ueX_HKAlItitBRos5FgtHHxI5exayS4CdjlSAsgZdl3xFFOLMYmILaOerd3wF2ys4xLBmW9LFOpXW9/s1600/wikipedia.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjb0vBVRm1cVmqVXyUOXQKGMrAQ-aEOYoPm9_xYP5adZ5cfipPIeXR8WJcm4iVsA_ueX_HKAlItitBRos5FgtHHxI5exayS4CdjlSAsgZdl3xFFOLMYmILaOerd3wF2ys4xLBmW9LFOpXW9/s1600/wikipedia.png" /></a><span style="color: #0b5394;"><b>1.- Nombre y descripción física del mutante</b> [editar]</span><br />
<span style="color: #0b5394;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
Sabemos quién es, lo reconocemos. Lo vemos cada día. Tiene un volumen constante y sus características físicas se adaptan con disimulo al entorno por el que se mueve pudiéndose mezclar, incluso, con otros mutantes según el contexto y las circunstancias</div>
<br />
<a href="https://pixabay.com/static/uploads/photo/2014/12/24/05/02/drops-of-water-578897_960_720.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://pixabay.com/static/uploads/photo/2014/12/24/05/02/drops-of-water-578897_960_720.jpg" width="200" /></a><br />
<span style="color: #0b5394;"><b>2.- Lugar de origen</b> </span><span style="color: #0b5394;">[editar]</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Nació en la Tierra como todos nosotros pero en otra dimensión. Una dimensión de la que conocemos poco (tan solo unos cuantos <span style="color: blue;">intrépidos </span>han viajado desde aquí hasta allí y nos han relatado <span style="color: blue;">su mundo</span>) y de la que nos separa una maya. Cada día atraviesan varias veces la maya. Unas, arrastrados por nuestro mundo que enfría su cuerpo y lo convierte en más pesado y difícil de mover. Otras, desde su dimensión donde el calor y los espacios se difuminan y hacen que su cuerpo sea más flexible y más rápido. Esta maya está en constante tensión debido a la fuerza cuántica de ambas dimensiones. Una posible ruptura tendría consecuencias desconocidas. Actualmente hay un grupo mixto (mutantes y no-mutantes) tratando de evaluar <span style="color: blue;">los posibles escenarios</span>. </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://pixabay.com/static/uploads/photo/2015/02/21/10/56/worm-hole-644117_960_720.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://pixabay.com/static/uploads/photo/2015/02/21/10/56/worm-hole-644117_960_720.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="color: #0b5394;"><b>3.- Personalidad</b></span><span style="color: #0b5394;"> [editar]</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Vehemente porque en el mundo en el que habita, el ímpetu y la pasión son esenciales para dar salida a su curiosidad innata. Esta característica está ligada a <span style="color: blue;">su composición</span>. Al ser de un volumen constante y con capacidad para adaptarse a varios entornos, siempre tienden a extenderse hacia los extremos, pudiendo llegar a espacios aún desconocidos para él. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
También tienen extremamente desarrolladas sus neuronas espejo. Así, los mutantes tienden a situarse en el mismo nivel que sus semejantes: ver lo que ven otros mutantes, oir lo que sus semejantes oyen, hacer lo que hacen otros mutantes para tratar de mejorar en sus habilidades. </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1c/Complete_neuron_cell_diagram_es.svg/500px-Complete_neuron_cell_diagram_es.svg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="232" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1c/Complete_neuron_cell_diagram_es.svg/500px-Complete_neuron_cell_diagram_es.svg.png" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="color: #0b5394;"><b>4.- Aliados</b> </span><span style="color: #0b5394;">[editar]</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Sus principales amigos son otros mutantes y juntos forman la <span style="color: blue;">RAM </span>(Red de la Alianza Mutante), un conglomerado de conexiones sociales activas entre sus miembros. La RAM suele emplear diversos espacios para su entablar sus relaciones. En estos mecanimos tiende a situarse en el mismo nivel para compartir la
visión de su mundo. Un ejemplo de estos lugares es <span style="color: blue;">Instagramalandia</span>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
También suelen contar con la ayuda de la <span style="color: blue;">ARM </span>(Apoyo a la Red Mutante), formada por aquellos No Mutantes que han viajado a su mundo y no quieren que se destruya. Estos No-Mutantes, indagan sobre las estrategias
necesarias para observar este multiverso desde varios niveles y mantener en equilibro la maya. </div>
<br />
<a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6b/White_grid_illusion.svg/1024px-White_grid_illusion.svg.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6b/White_grid_illusion.svg/1024px-White_grid_illusion.svg.png" width="200" /></a><span style="color: #0b5394;"><b>5.- Enemigos</b> </span><span style="color: #0b5394;">[editar]</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
No lucha contra nadie. Más bien su lucha y su destino se encaminan a tratar de ensanchar la maya que separa los universos. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Uno de sus grandes enemigos es <span style="color: blue;">ESTANDARTRON</span>. Este villano, trata de convencer a los Mutantes para encajar en su molde. A través de diversas técnicas persuasivas, quiere que todos los Mutantes tengan el mismo aspecto, el mismo vestido, el mismo pensamiento. </div>
<br />
<br />
<span style="color: #0b5394;"><b>6.- Poderes, destrezas y habilidades</b> </span><span style="color: #0b5394;">[editar]</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Uno de las grandes habilidades que tienen los mutantes es la ubicuidad. Esta características les permite extenderse al máximo llegando a diversos lugares en un mismo momento e interactuar simultáneamente en estos contextos. Esto le permite ser más flexible y rápido. </div>
<br />
<span style="color: #0b5394;"><b>7.- Vulnerabilidades</b> </span><span style="color: #0b5394;">[editar]</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/df/Facebook_logo_thumbs_up_like_transparent_SVG.svg/1233px-Facebook_logo_thumbs_up_like_transparent_SVG.svg.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="165" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/df/Facebook_logo_thumbs_up_like_transparent_SVG.svg/1233px-Facebook_logo_thumbs_up_like_transparent_SVG.svg.png" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue;">Ramdom</span>. Esta característica hace que muchas veces, debido principalmente a su caracter curioso, se pierdan en diversos lugares donde el azar y la aletoria campan a sus anchas. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El <span style="color: blue;">likenita </span>es otra de sus debilidades. Muchos mutantes se sienten atraidos por ciertos botones (por ejemplo el botón LIKE, el ME GUSTA o el SEGUIDORES) que les ciegan. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-14100334488491586882016-04-20T10:42:00.001-07:002016-04-20T12:40:39.013-07:00Poemario sobre de educación "Aunque hay vida en nuestra alma..."<div style="text-align: justify;">
Dentro de la primera semana de curso en el Mooc #<a href="http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF158/2015_ED1/about" target="_blank">EduExpandida</a>, han sido muchos participantes los que han aportado sus poemas en torno a la educación. El reto consisitía en buscar aquellos poemas que, de algún modo y otro, nos llamaban la atención por algo... Tras echar un vistazo por encima a muchos de ellos, me ha parecido interesante descubrir, a grandes rasgos, de qué hablaban... Para ejemplificar el proceso he empleado una nube de palabras y, tras hacer los cambios oportunos, constatar qué palabras eran las más repetidas...</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbWcqUMe1bX_p2gO0Dj0j2tfTEZGUFmjYUM0HieCUyXV9c4JNQDJ0DbftyATATOuSbuTtxRaIi2Vvy2tqpnUxc_Aae7f65oWNQFuXXamffg2rPa7t-Ept1MCK5X-eUWVcB1-AMFqfJBWoP/s1600/wordcloud.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="106" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbWcqUMe1bX_p2gO0Dj0j2tfTEZGUFmjYUM0HieCUyXV9c4JNQDJ0DbftyATATOuSbuTtxRaIi2Vvy2tqpnUxc_Aae7f65oWNQFuXXamffg2rPa7t-Ept1MCK5X-eUWVcB1-AMFqfJBWoP/s320/wordcloud.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
¡Vida! </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En el centro, destacado, como el punto central de unas ondas en el agua, aparece "<span style="color: #274e13; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><b>VIDA</b></span>". Y, si seguimos con el juego, nos aparece "<span style="color: #6aa84f;"><b>Aunque</b></span>", "<span style="color: #444444;"><b>Hay</b></span>", "<b><span style="color: #351c75;">nuestra</span></b>", "<span style="color: #134f5c;"><b>Alma</b></span>"... y, pensando en qué supone, podría reformular la idea de esta primera semana del curso en "Aunque hay vida en nuestra alma... se encamina hacia nuevos sueños"... Frase que me ha llevado a pensar en este conocido fragmento de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Pedro_Calder%C3%B3n_de_la_Barca" target="_blank">Calderón de la Barca</a> en "<a href="http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-vida-es-sueno--0/html/" target="_blank">La vida es sueño</a>"... </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Sueña el rey que es rey</b>, y vive</div>
<div style="text-align: center;">
con este engaño mandando,</div>
<div style="text-align: center;">
disponiendo y gobernando;</div>
<div style="text-align: center;">
y este aplauso, que recibe</div>
<div style="text-align: center;">
prestado, en el viento escribe,</div>
<div style="text-align: center;">
y en cenizas le convierte</div>
<div style="text-align: center;">
la muerte, ¡desdicha fuerte!</div>
<div style="text-align: center;">
¿Que hay quien intente reinar,</div>
<div style="text-align: center;">
viendo que ha de despertar</div>
<div style="text-align: center;">
en el sueño de la muerte?</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Sueña el rico en su riqueza</b>,</div>
<div style="text-align: center;">
que más cuidados le ofrece;</div>
<div style="text-align: center;">
sueña el pobre que padece</div>
<div style="text-align: center;">
su miseria y su pobreza;</div>
<div style="text-align: center;">
sueña el que a medrar empieza,</div>
<div style="text-align: center;">
sueña el que afana y pretende,</div>
<div style="text-align: center;">
sueña el que agravia y ofende,</div>
<div style="text-align: center;">
y en el mundo, en conclusión,</div>
<div style="text-align: center;">
todos sueñan lo que son,</div>
<div style="text-align: center;">
aunque ninguno lo entiende.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Yo sueño que estoy aquí</b></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b>destas prisiones cargado,</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: x-large;">y soñé que en otro estado</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: x-large;">más lisonjero me vi.</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
¿Qué es la vida? Un frenesí.</div>
<div style="text-align: center;">
¿Qué es la vida? Una ilusión,</div>
<div style="text-align: center;">
una sombra, una ficción,</div>
<div style="text-align: center;">
y el mayor bien es pequeño:</div>
<div style="text-align: center;">
que toda la vida es sueño,</div>
<div style="text-align: center;">
y los sueños, sueños son.</div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tengo la sensación de romper la prisión en la que nos encotramos y ser ubicuos nos podría levar al frenesí, a la ilusión, a las sombras, a la ficción... Aunque ¿no será más que un sueño? Toda la "<span style="color: #38761d;"><b>VIDA</b></span>" es "<span style="color: #274e13;"><b>SUEÑO</b></span>" ¿No?</div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-46415127617674886382016-04-12T07:36:00.000-07:002016-04-12T08:02:33.959-07:00Autoevaluación<br />
<div style="text-align: justify;">
Esta semana ha sido intensa en el DigComp & Open Education. Nos han propuesto elaborar un diagrama sobre nuestro PLE. Es decir, cómo organizo mi aprendizaje en la red del que doy muestra en el <a href="http://sincronizandolasideas.blogspot.com.es/2016/02/ple.html" target="_blank">post anterior</a>. Dentro de las actividades previstas, también hemos trabajado sobre un cuestionario para evaluar nuestro entorno personal. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tras responder a este cuestionario, he intentado plasmar aquellos aspectos a mejorar en cualquier PLE como son el diseño y planificación de un plan de desarrollo, qué grado de adaptación tecnológica necesito, los criterios para evaluar la calidad de las fuentes de información... en un dibujo. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tras asistir a un taller impartido por <a href="https://twitter.com/garbinelarralde" target="_blank">@garbinelarralde</a> y gracias a sus explicaciones, me he lanzado a realizar una autoevaluación <a href="https://twitter.com/search?q=%23visualthinking&src=typd" target="_blank">#visualthinking</a> genérica sobre el proceso de <a href="https://twitter.com/ceterio/status/701174110626435072" target="_blank">autoevaluación de un PLE</a>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Uno de los aspectos más interesantes de esta evaluación ha sido en qué grado se colabora y participa en comunidades como parte de la nueva cultura del aprendizaje. Esta idea, partiendo de la definición de PLE que encontramos en Linda Castañera y Jordi Adell y que refuerza David Álvarez poniendo el foco en las conexiones, <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://pbs.twimg.com/media/CbsSIH5W0AIE2DS.jpg:large" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://pbs.twimg.com/media/CbsSIH5W0AIE2DS.jpg:large" width="441" /></a></div>
<br /></div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3751487161973501228.post-62929511122131922872016-04-12T07:31:00.001-07:002016-04-14T12:43:14.915-07:00Expectativas y producto culturalAntes de escribir, os enlazo al <a href="http://sincronizandolasideas.blogspot.com.es/2016/02/soy-javier-simon-profesor-de-lengua-y.html" target="_blank">post donde me presento</a>.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
He creído necesario no hacer un nuevo blog para este curso (<a href="http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF158/2015_ED1/about" target="_blank">Educación expandida con nuevos medios</a>) porque, en cierta medida, siento que todo forma parte de lo mismo... Tratar de reflexionar sobre la educación actual y de poner en práctica lo que vamos aprendiendo... Desde dónde partimos y cuál ha sido nuestro camino hasta llegar aquí.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las expectativas de este nuevo curso son muy concretas: reflexionar y aprender a aplicar los nuevos medios en clase (tanto por mi parte como por parte de mis alumnos) para tratar dejar a un lado la mera recepción pasiva de los aprendizajes para ser protagonistas activos...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ahora bien, ¿qué producto cultural define mi acción docente? En alguna ocasión he visto que, en los tiempos que corren, los docentes tenemos que estar en "modo beta" "a prueba de fallos con funciones de red"... renovando constantemente nuestras funciones y nuestro aprendizaje hasta incorporarlos a nuestro quehacer diario. </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5NkLs7i7J8hYycoBOXIv88lIucuhrFGITHfoZDNrBf177G826f8DXsHTA7dYp0sZt-1e6sp3rkgLgeV8HiBXedXHxMv0wSqDGzPHID7WuWrXb5JMlRQxHyPnRKWcSl9WHezLYJwsQ1aVN/s1600/ribbon-beta-orange.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5NkLs7i7J8hYycoBOXIv88lIucuhrFGITHfoZDNrBf177G826f8DXsHTA7dYp0sZt-1e6sp3rkgLgeV8HiBXedXHxMv0wSqDGzPHID7WuWrXb5JMlRQxHyPnRKWcSl9WHezLYJwsQ1aVN/s320/ribbon-beta-orange.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="text-align: justify;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Creo que es un concepto muy acertado sobre el que ya reflexioné en esta <a href="http://sincronizandolasideas.blogspot.com.es/2016/02/modelo-digcomp-y-la-actividad-docente.html" target="_blank">entrada</a> donde me gustaría resaltar que esta imagen nos puede brindar muchas posibilidades.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://f.tqn.com/y/windowsespanol/1/S/T/3/-/-/Modo-Seguro-Menu.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://f.tqn.com/y/windowsespanol/1/S/T/3/-/-/Modo-Seguro-Menu.gif" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
Javierhttp://www.blogger.com/profile/10366898179978286962noreply@blogger.com2